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六年级上品德与社会说课-学会拒绝人教新科标
一、说教材
本课是六年级的《学会拒绝》，这时学生已经初步认识到生活中的各种不良诱惑，以及这些不良诱惑对个人家庭社会所产生的消极影响和危害性，从思想上唤醒了学生要远离雷区，拒绝诱惑第 1 页
六年级上品德与社会说课-学会拒绝人教新科标
一、说教材
本课是六年级的《学会拒绝》，这时学生已经初步认识到生活中的各种不良诱惑，以及这些不良诱惑对个人家庭社会所产生的消极影响和危害性，从思想上唤醒了学生要远离雷区，拒绝诱惑的意识。本框是把前两框知识的理解进一步落实 “行”的学习，是本课要达到的教学的目标，也是重难点所在。
二、说学生
社会生活纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。这个年龄段的学生身体和心理都不成熟，他们的分辨识别能力较弱，对周围的新鲜事物充满了无比好奇，由于缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边不良诱惑的影响，有些自认为有主见的学生还会抱着侥幸心理去尝试，许多学生都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想，都不愿成为坏学生，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的正面引导和适时教育尤为重要。
三、说教学目标
依据新课程标准和对本教材的结构及内容分析，结合着本年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
(一)知识目标：
认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。
(二)能力目标：
1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。
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2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。
(三)情感、态度、价值观目标：
1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。
3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。
四、教学重难点：
重点：1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。
五、说教学过程
一、听事明理，导入新课——辨别诱惑
3、师生交流评价
4、师板书课目：学会拒绝
二、再现生活，交流评议——直面诱惑
1、师多媒体显示思考题
2、学生交流填表内容，师巡视
3、学生展示生活情形，说说自己的所思所为
4、学生交流发言，大家自由评议
5、师归纳板书：（1）在该说“不”时别说“是”
三、故事启发，友情提醒——拒绝引诱
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