文档介绍：课题:弯钩
课时：2课时
教学内容和目的：
使学生掌握该笔画的根本形态和笔法和在整字中的运用。
教学重点：弯钩的笔法。
教学难点：弯钩弯曲的弧度。
教学过程：
1、上课齐读学习目的。
2、复习 “双姿”
3、继续加深学生对课题:弯钩
课时：2课时
教学内容和目的：
使学生掌握该笔画的根本形态和笔法和在整字中的运用。
教学重点：弯钩的笔法。
教学难点：弯钩弯曲的弧度。
教学过程：
1、上课齐读学习目的。
2、复习 “双姿”
3、继续加深学生对双回米字格的认识
4、师生共同书写今天的日期，并对日期中出现的字进展分析。
5、新知讲授:
学生观察弯钩形态后比照比照竖钩找异同。
一样点：纵向笔画长度较长,长于小回宫格；钩的大小、方向和写法一致.
不同点:第一笔纵向笔画是弯的；起笔轻重不一样。
学生练习，老师巡回指导出现的问题：弯钩起笔点和出钩顿笔处在一条竖直线上。（一般是格子竖中线）
整字书写前让学生全部观察四个例字中弯钩在字中的大小-—都比较长，是作为主笔存在的笔画。
“手"：长横上部弯钩短，下半部分长.
“子"：长横的位置在横撇和弯钩穿插点略偏下一些。
“狂”：反犬旁弯钩顶天立地。
6、学生练习老师根据学生书写情况在黑板上讲解出现的问题。
7、布置家庭作业：孔、乎、成、象，每天每个一行。