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跳短绳课的设计.docx

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文档介绍:跳短绳课的设计 
一、指导思想: 
体育和安康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目的,从身体—心理—社会适应三维安康观及体育的特点出发,充分考虑体育课程开展的趋势并汲取我国体育课程建立的经历教训,将体育和安康课程的内容划分为运动参和跳短绳课的设计 
一、指导思想: 
体育和安康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目的,从身体—心理—社会适应三维安康观及体育的特点出发,充分考虑体育课程开展的趋势并汲取我国体育课程建立的经历教训,将体育和安康课程的内容划分为运动参和、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域,根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建了互相关联的内容体系,是以体育的功能来确定学习领域。运用现代化教学手段来进步学生的学习兴趣,寓德育于体育之中、浸透美育,合理搭配教材,使学生得到全面开展、心情愉快,充分调动学生学习的积极性和动手动脑才能,正确处理好教、学、练、导的关系,使学生学会锻炼身体的方法,养成经常锻炼的良好习惯。开展学生个性品质,充分表达现代素质教育的特点,为学生将来的学习和工作打下良好根底。 二、教材选择: 
跳短绳是一项简单易行的群众化健身运动.跳短绳活动强调身体协调配合,重视学生之间的互相合作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的开展,增强腿部力量开展弹跳力,进步灵敏性、协调性和耐力及节奏感有显著效果,同时还可培养学生抑制困难、团结协作的精神。   




教学目的 :初步学会几种跳短绳的方法;开展灵敏、协调、空间判断和弹跳才能;培养学生顽强、团结合作和抑制困难的意志品质;养成经常参加锻炼的习惯,体验运动的乐趣,进步学习兴趣。本课的重点是掌握并脚跳和单脚交换跳的方法,在此根底上学习合作跳,培养学生的创新意识,进步学生个人表现力。
 
另外,搭配游戏小小搬运工,以培养学生的探究精神、创造力和身体素质的全面开展和小组的合作精神,使学生懂得集体的力量是取胜的关键,并将所学知识运用到现实生活中去。 三、课的构造: 
1、          开场部分:老师鸣哨学生自然走入场地,逐个和
老师击掌并走成圆形,给学生创造一个轻松的学习气氛,通过击掌增强学生的自信心和完成动作的决心。 
2、          准备部分:安排的是学生模拟各种小动物,这是
根据低年级学生的年龄特点(好奇心、模拟才能强),培养学生保护小动物的意识,并利用多媒体和音乐效果,增强学生的学习积极性和兴趣,使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动,为根本部分做好准备。 
3、    

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上传人:xreqing 2022/5/18 文件大小:10 KB

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