文档介绍：课程建设规划
课程建设规划
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宝泉岭第二高级中学课程建设规划
二0一一年九月
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的课程开设方案意义重要，是学校课程指导委员会编排的基本依照。
该方案能否合理、科学，直接影响到学校课程总方案的质量。
、学校课程指导委员会宣布拟开设课程总清单。课程指导委员
会应实时对各学科课程小组上交的开课方案进行汇总和调整，在此基础上列出和宣布下一学期供学生选择的全部课程的总清单。
、学生依照学校宣布的拟开课程清单，在教师指导下，依照自己的学****意向进行选课，班主任对本班学生的选课状况进行统计和汇总，并将汇总结果上报学校课程指导委员会。
、学校课程指导委员会排出课程方案与课程表。课程指导委员会对全校各班汇总上来的学生选课状况进行统计和汇总，并作适合调整，最后编排出下一学期的课程表，学生依照学校课表确认和调整自己所选的课程，拟订自己的课表。
（二）教课方式的转变
课程改革的核心环节是课程实行，而课程实行的基本门路是讲堂教课。所以，当课程方案一旦确立，讲堂教课改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对讲堂教课提出了严重挑战，为适应新课程的变化，教课改革要努力实现新的打破。
、重申师生交往，建立互动的师生关系、教课关系，是教课改革的首要任务。教课过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教课过程中，要办理好教授知识与培育能力的关系，侧重培育学生的独立性和自主性，指引学生置疑、检查、研究，在实践中学****使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程。教师应尊敬学生的人品，
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关注个体差别，知足不一样需要，创建能指引学生主动参加的教育环境，激发学生的学****踊跃性，培育学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都获取充足的发展
、学****方式的转变是本次课程改革的明显特点，改变原有的纯真接受式的学****方式，成立和形成旨在充足调换、发挥学生主体性的研究式学****方式，自然成为教课改革的核心任务。转变学****方式就是要改变这类学****状态，把学****过程中的发现、研究、研究等认识活动突显出来，使学****过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。重申发现学****研究学****研究学****br/>、从角度来讲，转变学****方式，要以培育创新精神和实践能力为主要目的，促使人的全面发展，建立旨在培育创新精神和实践能力的学****方式和教课方式，要侧重培育学生的科学思想质量，要踊跃指引学生从事实验活动和实践活动，培育学生乐于着手、勤于实践的意识和****惯。
（三）综合实践活动
1 、综合实践活动是新课程八大领域之一， 是一个国家规定课名、
课时和要求，地方一致协调解指导，由学校自己开发的课程领域，包
括研究性学****社区服务与社会实践三个方面的内容，共 23个必修
学分。综合实践活动的三个部分，一方面，互相联系，不行切割；另
方面，作为重视点不一样的各个部分，在目标、内容、实行时间安排及
组织方式上都有差别。所以，在课程设置与编排上应充足考虑它们的
独立性。
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、研究性学****是指学生鉴于自己兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自己生活中选择和确立研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。它关于改变学生的学****方式、促使教师教课方式的变化、培育学生的创新精神和实践能力拥有重要作用。
研究性学****三年共15个学分。高一年级安排10学分，高二年级安排5学分。它的实行分为二个部分：基础理论知识学****和课题研究。基础理论知识学****主要内容包含：研究性学****的地位和作用，研究性学****的目标，研究性学****含义及特点，研究性学****实行的一般程序，研究性学****的评论等。基础理论知识的学****不该是孤立的，要和课题研究联合，运用所学知识指导课题研究，要在展开课题研究活动以前安排基础理论的学****并在课题研究过程中不停稳固，深入认识。课题研究是研究性学****的主要形式。学生自主在社会、经济、科技和生活等领域中选定研究专题，进行研究和实践；学生经过课题研究获取研究性学****的学分。
、社会实践和社区服务
设置社会实践和社区服务旨在拓展学生的学****空间，丰富学生的
学****经历与生活体验，实现学生整体、和睦的发展。其课程内容以宽泛的社会