KBY高中二年级语文 琵琶行1.ppt

文档介绍：吊___

缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?
浮云不系名居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
白居易
根据第四段,概括诗人的经历
以前:高居朝堂兼济天下诗酒流连, 丝竹不绝
现在:谪居僻壤独善其身有酒无乐, 不闻丝竹
“序”中点明内心的句子
是夕始觉有迁谪意
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根据第一段,了解白居易此时的心情
若琵琶女弹奏的是江南小调,对诗人能否有同样的吸引力?为何?
根据第三段,概括琵琶女的经历
以前:色艺双绝众星捧月
现在:年老色衰独守空闺
琵琶女为何会独自一人在舟中弹奏?当她听到有人询问并邀她出来演奏时,为何会“欲语迟”?为何会“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”?她内心在想些什么?
两人此刻境遇的共同点
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请根据乐曲的起伏变化,对它进行相应的划分
调弦校音——珠落玉盘——幽咽冷涩——凝绝暂歇——银瓶乍破——曲终裂帛
琵琶女是带着满腔幽怨在弹奏的,诗人是带着失意的耳朵来听的,这音乐的曲折回环,其实也是琵琶女和诗人内心感情的跌宕起伏。
请大家根据人物的经历,乐曲的变化和自己的理解,揣测一下乐曲背后琵琶女复杂的感情变化。可任选一句自己有感触的来分析。