文档介绍：九年级上英语期末考试质量分析试卷分析报告
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重考查考生在阅读理解的基
础上对英语语言知识的综合运用能力 。所选短文将知识性与趣味性容为一体 。
完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子 , 但考生在判断选项时 , 往往
忽略文义的整体性与连惯性 , 因此所选择的答案往往只符合局部意义 , 而与
全文的意义相悖 。 有些选项需全面理解文章大意 , 依靠上下文或段落之间的
逻辑关系 , 才能选出正确答案 。 得分率也不高在 5——7 分
第三题：阅读理解 40 分 。 该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领
悟能力 , 侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的 。 本次阅读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力 。从多个
层面 , 考查了学生对不同短文的理解情况 。 总体在 28——34 分
第五题：根据中文意思补全句子 10 分 。
关键是对基本词组的重要考查 , 包括时态 , 语法 。 人称等方面 。 得分
在 4——10 分
第六题：补全对话 10 分 。 本次此试题难度不大 , 但有学生几乎不动笔 ,
主要考查英语口语交际能力及逻辑思维能力 , 即根据问题确定答语和根据答语
确定问句 , 以及日常的交际用语得分在 4——8 分 。
第七题：书面表达 15 分 。
本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力
。 该题选择了一个与考生生活相关的题目：对父母亲制定的家规的看法以及你
自己的想法 。从学生写作的情况来看 , 大部分学生写得不够理想 , 在于平时
练笔较少 , 无完整的话可写 , 或者以汉语****惯翻译的英文 。 总体得分在 10
左右 。
三、改进措施
1、 注意培养学生学****英语的兴趣 , 加强对学****方法的指导 。 这次考试
部分学生英语得分很低 , 这说明他们在初中阶段根本没有学好英语 , 这不能
不引起我们的重视 。 我们在教学中要加强对学生学****方法的指导 , 使他们养
成良好的学****英语****惯 , 上