文档介绍：打喷嚏的小老鼠教案
【篇一：中班音乐律动教案-打喷嚏的小老鼠】
中班音乐律动教案：打喷嚏的小老鼠
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m作者:许洁华发布时间:2010-11-2515:50:00
浏览:[8190]的动作。
3）“太阳真温暖，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”（幼儿
做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）
4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。）
5）“小老鼠晒了太阳舒服吗？真舒服！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！”（再次听音乐完整表演两遍）
6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它喝采?耶！耶！?现在它高兴地跑回家了，一边跑，一
边?耶！耶！?的喝采呢！我们一起来学一学。”（练****一遍）7、完整表演
“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？”篇二：中班音乐律动课打喷嚏的小老鼠
一、设计意图：
这回单位组织的教学活动竞赛，我选择的是中班音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，素来每当小孩听音乐的时刻，他们都市被吸引并投入的去倾听。特别是用肢体动作涌现对小孩更具备吸引力，《纲目》指明：喜爱出席艺术活动，并能勇敢地涌现自己的感情和经历。
《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，
该乐曲为aba三段式结构，a段音乐比较欢欣，b段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们解析乐曲aba的曲式结构，有肯定的难度，可是假如参与肯定的故
事情节，就能协助幼儿来解析音乐，且a段音乐中有有纪律的滑音，听起来象打喷嚏的声音，所以，我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故
事情节来贯穿整个活动，协助幼儿解析音乐。在这个初冬季节，多数幼儿有过感冒打喷嚏的经验，而且知道感冒打喷嚏要吃药、注射等等，所以，在活动中，我引导幼儿结合自己的过日子经验，想办法为小老鼠治病，给小孩供给了展示自己的舞台，实验用自己的身体和神情纵情地来涌现小老鼠病前及病好后差其他脸色，让幼儿在
故事情节和演出过程中来解析乐曲的曲式结构，使之经历自由表达和创新的开心，并让幼儿在音乐演出中经历到乐趣。。在活动中经
过听一听、学一学、做一做、使幼儿涌现出了粘稠的兴趣，也发展了幼儿的想像力、涌现力、创立力。本次活动综合了语言、艺术等内容，应用了各种办法达到了教育的最正确收效。
二、方向及重难点定位
《纲目》艺术范围中指明：在支撑，激励幼儿积极出席的各种艺术活动并勇敢涌现的同时，协助他们提升涌现的本事，活动方向是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，为知足幼儿感情、态度、本事的需要，遵照《纲目》设计的五大范围，教育方向确定本次活动方向为：
1、依据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学****用动作涌现小老鼠打喷嚏的前后过程，经历情节演出带来的乐趣。
整个活动体现了趣味性、综合性、活动性，以儿童发展为出发点和归宿是《纲目》的根本点，所以在教学方向确实定和教学过程的设计上，用功体现以幼儿为本的今世化教育理念，把愿意参与此次活动并能勇敢地在众人眼前用肢体来涌现音乐做为重点，本次活动的难点是，学****用动作涌现小老鼠打喷嚏的前后过程。
三、说教法学法
1、教法：为了有效地掌握重点，打破难点，我采用的是一种“听想讲做”结合的办法。“听”：倾听教授的语言动员、引导、示意和示范“想”：教授能恭顺幼儿的主张，激发幼儿的想像力，创立力
“讲”：为了知足幼儿想说的盼望
“做”：让幼儿用各种差其他要领感想和涌现音乐
这些办法能充分更调幼儿的各种感官，驾驭等来获得对音乐的解析和感想，因为幼儿是学****的主人，我让幼儿可以用眼看，用耳听，用嘴说，用脑考虑，周身心积极地投入到活动中去，并给幼儿供给体现自己的舞台。
容易说说教学环节。
然后投入其次环节：用动作分段涌现音乐的变动和故事情节。
段音乐紧要引导幼儿涌现小老鼠难过的染病经历，和小老鼠边走边打喷嚏的动作。让幼儿学会迁移自己染病时的感想，
段音乐紧假如让幼儿创编晒太阳的动作。让幼儿随着音乐，自由地创编动作，充分阐扬幼儿的想像力、涌现力及创立力，让幼儿在
身体的律动中，加深对音乐的经历。c段音乐让幼儿不断学做小老鼠跑的动作。
在其次环节中，我用图谱、念白作协助，让幼儿能经过多种感官的应用。在看、听、说中创编动作，使其的动作更有涌现力。这也是我本节活动的亮点。
最后投入