文档介绍：新版人教版一年级美术下册教学反思
第一课影子的游戏
把课堂还给学生，让课堂充满生命活动。采用室外教学充散发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学****情境。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学对权威消失时，当老师假装和学生在同一同跑线一同求知时，学生会大声地告诉你“我能行“，这时的老师已教会学生最珍贵的东西，这便是自信。
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第七课纸风铃
经过交流感想总结本课的学****让学生建立学致使用的意识，引导学生发现美，创立美，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
第八课瓢虫的花衣裳
我引导学生运用多种手法来“做瓢虫”，提出了“比比谁的脑筋
灵”、“比比谁的手儿巧”。这使得学生感觉作业很有挑战性，设计出
了各样各样、不同材料和表现方法的瓢虫。有的学生运用了前面“分
蛋糕”的方法，剪贴出了展开翅膀飞的瓢虫；一个多学期的训练，促
使孩子们已经可以自觉地运用已学过的知识与技法来进行创立，我骄
傲的对这些孩子说：“孩子，你们长大了，已经成为知识的主人了！”
孩子们受到了感染，创立的劲头更足了，下课时，教室里的展板上爬
满了色彩娇艳、姿态各异的瓢虫。在我眼里，这不光是一份成功的美
术作业，更是孩子们一颗颗要求进步、追求创新的心。
第九课生活中的趣事
美术源于生活，融于生活。本课教学旨在引导孩子们以自己的生活为载体，走进自己的生活，体验生活中的趣事，并在活动中发现美、感觉美、创立美，展示丰富多彩的童年生活。
本课以快乐的儿童美术游戏为线索，经过唱唱、猜猜、想想、议议、
画画、赏赏、评评展开教学活动，积极引导孩子们主动交流合作，拓
展生活中的情境。尝试用自己喜欢的绘画方法进行联想创作，并欣赏
评述作品。
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第十课泡泡飞呀飞
在画泡泡时来讲涂色技巧真是再合适但是了：幼儿园时孩子们就知道了太阳有七种色彩只要物体表面圆滑，就能反射出绚烂的色彩，所以在阳光下泡泡是五颜六色的。我在黑板上示范了一种运用涂色技巧表现泡泡质感的方法，并启示学生思考还可以怎样涂？孩子们的思维是异常活跃的，他们涂出来的效果更丰富。相信他们对自己探索出来的这些涂色技巧会运用的更自如，在今后的绘画创作中也会灵活的运用。
第十一课太空里的植物
本课引导学生从周围的植物来想象，创立性地运用收集来的材料，表现自己的所思、所创，进而增强学生的环保意识；培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力是本课的主要目标，所以教师可以根据自己的特长、地域的特点、资源的情况等选择教学的切入点，如农村的学校还可以结合自己的乡土特色来表现，如运用玉米梗、粘土、树枝、生活荒弃品等。教学场所也可就地取材，根据实际情况作选择。
第十二课妈妈的节日
小朋友都以自己的方式为妈妈过节日，可以把送礼物这一情节生动的表达出来，画面效果很好；小朋友有的用橡皮泥有的用彩纸，认
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