文档介绍：部编版二年级下册第六单元
第10课时
语文园地六
【课 型】单元整理课
【教学目的】
“博、馆”等8个生字。
2。认识有关场所的名称,学会在日常生活中识字。
“含、留、迎"等容易多写或少写笔画的字,部编版二年级下册第六单元
第10课时
语文园地六
【课 型】单元整理课
【教学目的】
“博、馆”等8个生字。
2。认识有关场所的名称,学会在日常生活中识字。
“含、留、迎"等容易多写或少写笔画的字,和“荡、满、整”等构造易错的字。
,并能说出理解词语的方法。
5。展示班级图书角的管理制度和图书管理守那么，学会整理班级图书角.
6。背诵古诗《悯农》。
【教学重点】
“博、馆”等8个生字。
2。认识有关场所的名称，学会在日常生活中识字。
【教学难点】
1。能正确书写“含、留、迎”等容易多写或少写笔画的字，和“荡、满、整”等构造易错的字。
2。学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学****中。
【教学过程】
一、识字加油站
：
出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方图片，提问：“孩子们去过这些地方吗？”今天我们就来认识这些的地方。去过的同学用自己的话介绍这些地方终究有些什么设施,这些地方都是做什么的。老师补充介绍场所的作用。
“博、馆、览、育”这几个生字。
3。你还知道哪些“馆”？学生汇报。
4。师小结：纪念馆、美术馆、文化馆。
、派出所、哨所、诊所。
：研、究、哨、诊.
二、字词句运用
（一）字词句运用
“含、迎、乌"。
（1）出示“含、迎、乌”三个生字,引导学生观察并说说自己的发现。
(2）全班交流(三个字都容易多写一个点）.
(3）师引导：“含"是由“今”和“口”组成,不要写成“令"；“迎"的中间部分要注意，没有一点；“乌”不要加点写成“鸟”。
（4）学生动手写一写，老师巡视指导。
2。学****留、压、岭”。
(1）出示“留、压、岭”三个生字，引导学生发现和上面一组字的不同。
（2)全班交流（三个字都容易少写一个点）。
（3）师引导:“留”的第一部分有一点，千万不能漏掉；“压”字最后一笔是个点；“岭”是由“山"和“令"组成,右边不要写成“今"。
（4）写生书写。
“荡、满、整”，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方？
.
：
（1）“荡”字是上窄下宽的字，下面的汤就要写得宽大舒展。
（2）“满”字是左窄右宽的字，书写时要注意把右面写得饱满些。
（3）“整"字是上宽下窄的字,上面部分就要写得较宽，下部分就要写得较窄。
，老师巡视指导。
三、学会理解词语的方法
1。出示句子,注意加点的词语。
(1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。
（2）这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。
(3)渔船靠岸了,本来安静的码头一下子喧闹起来。.
2。学生自由读一读。
:加点的词语是什么意思？你是怎样理解的?
。
：是啊，我们可以借用查字典的方法来理解词语的意思，也可以联络上下文来理解词语的意思