文档介绍：认 识 钟 表
教学目标：
，知道时针、分针及钟面的数字。
、读、写整时的时间。
，记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力
认 识 钟 表
教学目标：
，知道时针、分针及钟面的数字。
、读、写整时的时间。
，记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。
，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。
教学重、难点：认识整时、记录整时。
教具准备：钟表模型
教学过程：
一．创设情景，感受认识钟表的重要性。
1、情景感知，认识钟表。
交流：①、小红是什么时间起床的？
②、你是怎么知道的？
2、揭示课题，明确内容。
你们看钟表虽小，作用却很大，它能告诉我们时间，提醒我们生活和学****这节课我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）
二．结合生活探究认读电子表上整时的方法。
1、认识电子表时刻
交流：①、刚才有的同学说从这个钟表可以看出这是7时，谁能说一说你是怎么看出来的？
②、你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。
2、巩固电子表时刻认读方法
8：00 3：00 6：00
交流：①、这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？
②、在这些钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法。
1、认识钟面：①、除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟表上看出了时间，那我们就先来认识一下这个钟表。
②、谁来说说钟面上有些什么？
③、认识了这些朋友，你能在说一说是怎样看出7时的吗？（分针指向12，时针指向7就是7时。）
2、观察发现：
①．出示钟面。
②．这是几时？你是怎么知