文档介绍：敕勒歌
北朝民歌
一、理解诗句的意思
二、引导学生展开想象,体会草原的富饶广阔美丽,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感
三、有感情的朗读和背诵课文
学****目标
敕勒,又名丁零、回鹘,
敕勒歌
北朝民歌
一、理解诗句的意思
二、引导学生展开想象,体会草原的富饶广阔美丽,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感
三、有感情的朗读和背诵课文
学****目标
敕勒,又名丁零、回鹘,.
南北朝时敕勒族相当繁盛,,南有黄河迂曲补水,“穹庐”[今俗称“蒙古包”].
作品简介
《敕勒歌》是一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》的《杂歌谣辞》 和牛羊的繁盛,写出了西北大草原的特殊景色.
你能告诉我吗?
生字：穹[ ]庐[ ] 见[ ]
通假字：
“见”通“现”,显现,出现.
重点实词：
敕勒川：
,平川,平原.
穹庐：
用毡子做的圆顶帐蓬,现称蒙古包.
苍苍：
,天蓝蓝的.
笼盖四野：
笼盖,,草原的四面八方.
qióng
lǘ
xiàn
读文感悟
[说说诗句的含义]
读准字音 读准节奏 读出感情
大显身手
三、试背诗文
听字音 分节奏 悟感情
敕勒歌
敕勒川,阴山下,
天似穹庐,笼盖四野.
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊.
北朝民歌
,草原一望无际,每当风儿吹来、草儿低伏时,就露出一群群肥壮的牛羊.
质疑交流
A：这首民歌写了那些景物?作者站在什么位置?
山,天,原野,风,牛羊 .原野之中.
B：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄?
天似穹庐,笼盖四野,苍苍,茫茫.
一、可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧民的什么情感?
难点探究
天高地阔、草原、辽阔无边、地之四边与天之四垂相接,.
二、诗中为什么不写人?是否无人?
突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征.“见牛羊”句暗示了人的存在.
三、在“天苍苍,野茫茫”的背景下,“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉?表现了大草原的什么特点?
生机感、喜悦感、、牛羊成群的特点.
‘‘风吹草低见牛羊’’是千古名句,特别为人称道,请你分析这句诗的意境?
[提示：可从色彩、描写角度、表现内容、表达情感等方面选取角度作分析.]
色彩美：
动态美：
民族特色：
景中之情：
蓝天,绿草,白羊,黄牛
绿草起伏,牛羊时隐时现
游牧民族的特色
对大草原,对家乡的热爱之情
名句欣赏
情感朗读
情感链接：
在三四十年代,随着日本对中国内蒙的入侵,和对内蒙草场的大肆开发,,对整个大西北将构成威胁,面对此,你一定有好多话要说,写出来和同学们交流一下.
拓展延伸