文档介绍：优质护理用于阿尔兹海默症病人中的效
果分析
摘要：目的：探讨优质护理用于阿尔兹海默症病人中的效果。方法：研究时
间选择 2020 年 4 月-2021 年 提供指导帮助。每日与患者进行交流，了解其康复感受，说明疾病康复所需周
期，帮助患者缓解焦虑、紧张情绪。②生活能力训练：在患者入院前 3 日对患者
生活能力进行观察，查看其刷牙、洗脸、使用筷子等生活活动的完成情况。对于
有完成困难的患者，将具体活动的练****方案写下来放在床头位置，每日指导患者
进行练****2]。③记忆力训练：首先是有针对性的对患者视觉能力、听觉能力运动
能力进行训练，准备记忆训练卡片包含文字、图形、动物、植物等多种内容，随
机抽选要求患者说出图片内容与相关知识。第二是记忆疗法，要求患者家属进行
配合，选择患者熟悉或年轻时期接触的衣服、物品、音乐、影视等，帮助患者一
起进行回忆，补全丢失的记忆碎片。第三为语言能力训练，向患者讲述一些成语
故事内容，要求患者进行复述，并说明自己的见解，护理人员或家属可以每日陪
伴患者进行户外活动，如散步、看望其他病友等，帮助患者提高社交能力与语言
组织能力。
观察指标
症状改善情况：采用 ADAS—cog（阿尔茨海默病认知功能量表）对患者护理
前、护理 1 月、2 月、3 月后症状评分进行评估，共分为回忆、结构性练****定
向力等 12 个维度，总分范围为 0-75 分，评分与症状改善呈反比。
统计学分析
数据计算统计软件：；情绪质量、生活质量类计量资料表示：
（ ），检验：t；护理满意度等计数资料表示：（n，%），检验：X2，统计学
差异的判定标准：P＜。
2 结果
干预前两组患者各项指标评分无明显差异，干预后优质组患者各项评分要明
显低于常规组，症状改善程度明显，P≤，差异具有统计学意义，见表一。（ ）
组 例 护理前 护理 1 护理 2 护理 3
别 数 月 月 月
常 2 ± ± ± ±
规组 8
优 2 ± ± ± ±
质组 8
t