文档介绍：读书活动实施方案模板范文
读书活动实施方案1
为切实加强学****型机关建设，不断提升地税机关干部的综合素养和服务效能，主动开展队伍“素养提高年”活动，在全县地税系统开展读书学****活动，创建“五型”机关(“学****型、服务型、创新型、勤廉型 6、我读书，我成长，我欢乐!
7、最是书香能致远。
五、活动对象：学校全体师生
六、活动步骤：
第一阶段：打算阶段
1、做好环境创设布置：各班重新整理图书共享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校内电子屏幕宣扬——“读书，开阔视野;读书，点亮才智;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” (天奖老师负责)，宣扬橱窗主题板报(德育处少先队负责)。
2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学****心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，并适时举荐经典好书，从而提高学生的读书、学****写***好(广播站、文学社负责)。
3、各个年级各班级细心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生驾驭阅读方法，提高阅读实力。(收集过程性材料)
4、各班级应主动做好读书沟通会工作。制定好读书沟通方案，为学生搭建阅读共享平台，定期组织班级读书沟通活动。通过读书沟通会的开展，让学生在沟通中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
其次阶段：活动阶段
(4月24星期一早会)
“爱上阅读”读书月启动仪式
“爱上阅读吧”班集体主题升旗
利用国旗下讲话时间实行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校内的深厚氛围。(404班 初定13周)
各班设立一个专题性阅读学****园地(走廊文化栏)，汇合学生读书所得。类似“我的举荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学****园地栏和班级走廊文化栏,更新时间4月23日前。
建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书共享章填写状况，提示管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调疼惜图书，刚好归还归位等留意事项。(如遇连日雨天可以自己敏捷，不用搬书到共享区，另外建议共享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。)
各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题实行读书沟通班会活动，举荐好书、观赏美文，努力提高学生的阅读爱好与实力。
一年段实行讲故事竞赛，并选拔参与英林镇竞赛。(镇级竞赛初定于十四周)
二年段实行课文朗读竞赛。(详细时间由年段长确定)
三年段实行书签制作竞赛。(详细时间由年段长确定)
四年段实行美文诵读竞赛。(详细时间由年段长确定)
五年段实行“同读一本书”课外阅读学问竞赛。(评比文学擂主等)
六年段实行“颂古诗 品人生”古诗词学问夺擂竞赛。(评比古诗擂主等)
四五六年段组织学生参与“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评比优秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定)
注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号发送信息报道。
，以全国助残日为契机，实行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程)
“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。
“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。
“朗读时间”，由各班举荐优秀朗读者轮番上台。(年段长帮助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?干脆看文朗读，时间限制3分钟以内。
第三阶段：总结表彰
“书香家庭”、“读书明星”、评比活动。
5月