文档介绍：《赠汪伦》教学设计
[教学目的]
学会用多种方法诵读古诗，背会古诗。
能纯熟使用儿歌《新年好》的曲调唱古诗；
在理解诗意的根底上，体会诗人和汪伦之间的深沉友谊。
[教学重难点］
使用多种方法诵读古诗,背会古诗。
2、在理解 《赠汪伦》教学设计
[教学目的]
学会用多种方法诵读古诗，背会古诗。
能纯熟使用儿歌《新年好》的曲调唱古诗；
在理解诗意的根底上，体会诗人和汪伦之间的深沉友谊。
[教学重难点］
使用多种方法诵读古诗,背会古诗。
2、在理解诗意的根底上，体会诗人和汪伦之间的深沉友谊.
[教学准备］
ppt课件 《新年好》儿歌
[教学课时]
1课时
[教学过程]
一、激趣导入
1、我们以前已经背过不少古诗了,今天老师想和大家对对诗,我说上句，你们接下句.
2、看来大家已经背会了不少的古诗了，今天我们再来学****一首古诗,它是唐代一位很有名的诗人写的，人们还把这位诗人称为“诗仙"，你知道他是谁吗?对，就是李白，我们今天来学****他的另外一首诗《赠汪伦》（板书课题)。
3、有谁知道这个赠字是什么意思?对，赠就是送,
＊＊＊，我们可以说赠**＊。李白写了一首诗想送给汪伦，所以就是赠汪伦。因为这首诗是李白和汪伦分别的时候写的，所以我们把这样的一类诗，就做送别诗。（板书送别诗）
二、趣说故事
讲述《十里桃花和万家酒店》的故事。李白在临别时写下了这首名垂千古的《赠汪伦》。像这样的离别时写的诗，我们就叫它送别诗。（板书送别诗）
趣读古诗
1、下面请大家把书翻到40面,借助拼音，自由地读一读这首诗。谁想读给大家听？(指名读，一人一行，正音；齐读）去掉拼音，大家还会不会读，自己试着读一读.（指名读全诗,齐读）
2、使用多种欢快的方法诵读古诗.
打着节拍读、复沓读、问答读。
四、体会友谊
1、我们都知道，古诗不但要读的通顺流利，还要读出古诗的节奏和韵律，下面我们就来给这首诗划分节奏，还知道七言诗是怎么划分节奏的吗?好,如今大家就按照我们划分的节奏,再来读读这首诗。读的时候要---声断气连。谁来试着读一读？（一行一行的指名读，齐读.)
2、这离别的时刻,多么让人不舍，多么让人留恋啊，请大家闭上眼睛，一