文档介绍：幼儿园读书笔记
　　幼儿园读书笔记〔一〕
　　?玫瑰与教育?读书笔记
　　?玫瑰与教育?记录的是"玫瑰";的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是"玫瑰";对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体幼儿园读书笔记
　　幼儿园读书笔记〔一〕
　　?玫瑰与教育?读书笔记
　　?玫瑰与教育?记录的是"玫瑰";的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是"玫瑰";对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
　　走进?玫瑰与教育?，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的那么是感受到窦老师的独立考虑、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是"读书";二字。"读书-考虑-理论";是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的老师的必由之路，作为学生要读书，作为老师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是安康的积极向上的即可。老师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，"修身养性、净化心灵";不敢说！但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培养读书的****惯的。
　　从?玫瑰与教育?中我体会到读书的重要，作为老师更应做好"读书-考虑-理论";。窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原那么和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的"细节";入手，从一些我们常常熟视无睹的"小事";入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出"规律";。
　　读了?玫瑰与教育?后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深入。请看她是怎样对待阅读的：
　　"读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深入而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。";
　　"读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。";
　　"读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。";
　　"外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。";
　　"读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。";
　　读书让我们有专业的知识，考虑让我们有了独立的思维，理论是将我们的考虑施行于课堂教学之中，这样的理论我想一定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，如今想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文