文档介绍：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /17 《艾玛画画》读书笔记「培养孩子从画画开始」绘画是儿童的一种表达方式,孩子不能用语言来表达, 又不能靠书写文字来表达, 他们通过绘画来表达自己的想法, 讲述自己的感受和发现。所以, 孩子的画不是用来看的,而是用来听,听了才能明白他们表达的东西。听画也是有讲究的, 2-3 岁的孩子,就问他“这是什么”,听他给他所画的东西赋予的含义; 4 岁以后,就问他们在做什么, 听听他的画里故事的内容。因此, 用来表达想法的形象不是靠别人教会的,而是自己创造出来的,所以, 教孩子画形象, 画形象给孩子看, 指导孩子用色, 让孩子全部填满颜色等等, 都是拔苗助长的行为, 反而会毁掉他们天生的绘画能力。对于技巧性、系统性的绘画技巧, 最好等孩子过了 9 岁传授才会有意义。过早的叫孩子画形象, 让他们变得不能用自己的眼睛去看, 不能用自己的语言去说, 无法概括自己的想法。一副孩子为了表达自己的感动或者是想法而画的画, 即使在技术上还未成熟, 也能够传达到欣赏者的内心深处, 只要给孩子提供画画的伙伴和场所,孩子就会随心所欲、自信的画画。让孩子和大自然在一起, 和朋友在一起过生气勃勃的生活, 父母也多和孩子一起多多地体验快乐的生活, 有了快乐的体验、有趣的事件, 才会有想画的心情, 才能够倾注真精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /17 心去画画, 因此不是教授孩子画画的技巧, 而是多和孩子一起经历快乐的体验!! 在儿童时期, 儿童通过自由的绘画, 可以提高以下能力:动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。孩子的画 1 岁时,主要是手运动的轨迹,是绘画活动的诞生, 这时要让孩子充分地涂鸦, 不要给孩子看形象, 也不要教孩子画形象。 2 岁时, 眼睛追随手的运动, 开始试图用语言解释画。这时不要给孩子很多种颜色,仍然不能让孩子画脸等形象, 妈妈画形象给孩子看也不好。对于同样一个圆圈, 越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子, 越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。 3 岁时,孩子懂得一开始就给画赋予意义,绘画向作为人类的表现形式转变的分界点。这时还是不能教孩子画具体形象, 不要让孩子画人脸、车、人物之类的东西, 要多听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的画的内容, 尝试给孩子创造和朋友一起画画的机会,用色的指导从无色开始。 4 岁时, 孩子可以自己画出形象了, 开始凭印象画画, 绘画作品中除了有头足人像, 还出现了头体二足人像, 作品精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /17 像商品目录一样, 各种事物无秩序排列。这时, 欣赏孩子的绘画作品时, 不要仅仅看孩子画了些什么形象, 更要认真听听孩子的讲述。在平时, 应该丰富孩子的生活体验, 让孩子广交朋友,尽情玩耍,这样孩子绘画的内容才能丰富起来。如果在这个时候, ***教给孩子如何画画, 就是剥夺了孩子认识事物的乐趣,甚至是挫伤了孩子认识世界的积极性。***如果这样做就是阻碍了孩子成长为人的最重要的学****和发展的能力。 5 岁时,孩子并不是把经历过的事情按照自己看到的样子画出来, 而是把感兴趣、关心的事情按照自己的认识画出来, 开始给事物建立秩序, 并开始出现“基底线”, 能够把听到的事情在头脑里形成印象并画成画。这时多给孩子讲故事丰富孩子的想象力,家长不要说孩子画的形象奇怪、可笑,要仔细倾听孩子画中所表现的各种关系。 6 岁时,孩子惯用基底线建立事物秩序,将事物排列得整整齐齐,开始能够做图案游戏,把事物做抽象化表达。这是, 不要用画的好、画的不好来评价孩子的画, 重视和孩子之间的谈话, 多问孩子画里画的是谁、在哪里、在干什么等。不要总让孩子看电视, 把有趣的生活经历作为绘画的主题让孩子画出来, 绘本、传说等多读给孩子听, 引导他们把故事画出来。 7、8 岁时, 基底线转变为水平线或地平线, 开始分别精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 4 /17 从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像。这时孩子的画逐渐变得让***一看就能理解,***要去体会孩子的心情,仔细欣赏孩子的作品。 9 岁时,开始追求画出眼睛见到的真实景象, ***不要过于苛求他的写实能力, 要多和孩子一起动手作画,共同体验亲子活动的乐趣。全名:emma charlot duerre watson 正式名:emma watson 译名: 艾玛沃特森, 艾玛沃森, 爱玛沃特森等生日:1990 年4月 15日周日出生地: 法国巴黎星座:白羊座家乡: 英国牛津郡家庭情况: 父亲 chris watson 律师母亲 jacquline luesby 律师(19