文档介绍：跨越式跳高教学设计（程度三）
一、指导思想
根据新的课程标准,本课遵循“以人为本，安康第一"的指导思想,以开展学生为本，、学习气氛。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发4。安排见习生
1。集队做到快、静、齐

3。明确本次课学习内容
组织：四列横队如以下图

时间
2
强度
小
次数
1
准
备
部
分
喊数抱团：
男女成两路纵队围绕圈子慢跑，方向相反。听到数字马上和最近的同学抱团
热身操
两人一组站在一个垫子后，在
老师带着学生慢跑
老师讲解游戏规那么
3。安全教育
老师动作标准，口令洪亮
学生跟着老师慢跑
精神集中
积极参和游戏
注意自身和别人的安全
组织:如以下图
5
中
1
老师带着下做热身操
学生积极热情，动作优美大方
基
本
部
分
(一）跨越式跳高
组织学生尝试练习
老师集中讲解示范
动作要领:
：斜线助跑，以三步至五步为宜
：起跳要有力，左脚由脚后跟至前脚掌发力蹬地，右腿为摆动腿
：起跳腿用力蹬地后，身体凌空跃起,保持身体向上的姿势，摆动腿积极上摆，双腿依次过杆
4。落地：屈膝缓冲
(二）练习

讲解示范
老师先集体讲解
2。老师示范（正面、侧面)各两次
3。给学生答疑
口诀：一跑二跳三摆腿四落地
1。学生认真观察
学生提问
3。做到安静、态度认真
组织：集中讲解
图一
图二
组织：如以下图
6
6
中
中
1
20
基
本
部
练习一：
学生分组进展练习
练习二：
挑战难度
三：比比哪一组快
十字接力比赛
练习一
1。老师组织学生分组练习
2。老师