邓稼先[2].doc

文档介绍：邓稼先

教学目的
1积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。
2感悟作者寄寓在字里行间的深情。
3理解文章在继续、理论根底上抒情的作用。
4学****邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的邓稼先

教学目的
1积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。
2感悟作者寄寓在字里行间的深情。
3理解文章在继续、理论根底上抒情的作用。
4学****邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神.
教学重点:
积累字词，抓重点句段。理解文章丰富的内涵。
教学难点：
1理解文章在记叙，议论根底上抒情的作用。
2学****邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。
教学方法：
引导法 合作探究法
学情分析
记叙文对学生来说，易于承受也感兴趣。本文难在记叙中加有议论和抒情，这对学生理解课文中人物情感及作者情感非常关键。因此，在学****本文之前，一定要让学生充分的理解邓稼先、、杨振宁和当时国内国际的形势。
教学过程:
导入
20世纪中华民族经历了伟大而深化的变迁，也造就了一些伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……其中“两弹元勋”邓稼先更显高尚和伟大。
人物介绍
杨振宁：
1922年出生于安徽合肥，美籍华人科学家,.
邓稼先：
（1924——1986)安徽怀宁县人，中国出色的科学家“两弹元勋"。1945年毕业于西南联大物理系。后毕业美国普渡大学并获博士学位。1950年从美国普渡大学辞去工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从***、氢弹原理的打破和研制试验,“中国***之父"。
三、整体感知课文内容
1同学请把你在课下搜集到的有关邓稼先的故事在小组内交流一下，各小组选出 一个代表在班上再讲一讲。
2预****检测
开拓tuo（ ） 难kan( ) 彷huan( ) 热泪盈kuang（ ) zhi( )友 马革guo（ ）尸 邓稼（ ）先
元勋( ) 鞠( ）躬尽瘁（ ） 选聘（ ） 无垠( ）
殷（ ）红
3 、概括每小部分大义，并从每一个事件中概括出邓稼先是一个怎样的人?
（由同学们小组和作完成，方法指导:让学生先和作总结出每部分内容，然后列出邓稼先的事例，最后得出邓稼先的人品。)
4、作者又是饱含一种什么样的感情来表达的呢?
四、探究文章
1、同学们如此一个伟大人，这样一个让我们满含深情和敬意的人，作者是怎样用语言来表达出来的？
（1）文章构造上，用小标题的形式