小学五年级语文长征.docx

文档介绍：长征
五年级语文教案
2-1-28 本文刊《盐阜大众报·建湖新闻》
长 征
师：这堂课我们共同学****15 课《长征》。谁愿意 帮老师把课题写在黑板上？（一学生举手）好，请你 来。
长征
五年级语文教案
2-1-28 本文刊《盐阜大众报·建湖新闻》
长 征
师：这堂课我们共同学****15 课《长征》。谁愿意 帮老师把课题写在黑板上？（一学生举手）好，请你 来。
师：课前老师提示大家去做几件事，是哪几件事？
生：把课文读通顺，搜集和长征有关的资料。
师：相信大家一定做得很好。请两位同学读读课文谁愿意？他们读得怎么
样，可以从字音读得是不是 准确，句子读得是不是正确这两个方面去评价。
生：（读课文并评价）
师：很不错，这两位同学读得都很好。现在我们再集体读一遍。
生：（读）
师：不错，很有精神。现在交流一下同学们搜集到的有关红军长征方面的资
料。谁先打头炮？
生：（介绍《四渡赤水》）
师：四渡赤水，是红军运用灵活机动的战略战术打击
一。这个材料好。
生：（介绍《巧渡金沙江》）

敌人的最典型的战例之
师：金沙江山高水急，敌人戒备森严，红军未用一枪一弹，就渡过了江。足见红军的－－
生：（接答）机智和勇敢。
师：这个材料典型。
生：（介绍《过大雪山》）
师：凭着顽强的毅力，战胜风雪严寒，唯有我们的工 农红军能做到。这个材
料不错。
生：（介绍《过草地》）
师：夺人性命的草地，红军走过来啦！这个材料感 人。
生：（介绍《惊人的数字》）
师：应该说这些平平常常的数字，记录着－－
生：红军经历的千难万险