文档介绍：一、健康干预概述
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什么是健康干预：
健康干预是对个体及群体的健康危险因素进行全面管理的过程。即对健康危险因素的检查监测（发现健康问题）→评估（认识健康问题）→干预（解决健康问题）循环响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。（十三届世界健康教育大会）
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3、健康教育的三个基本特征：
⑴ 是“知、信、行”的统一。
知（知识）是基础，
信（信念和态度）是动力，
行（行为）是目标。
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⑵ 是一个从需求评估、计划、实施到评价的完整的工作过程。流程：特定人群优先健康需求→健康教育的策略与方法→实施→客观评价。
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⑶ 健康教育的基本干预策略
——信息传播
——行为干预
健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动，离不开社会的
参与支持。
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4、健康教育的目的和重点
健康教育的目的和重点是改变不良行为，消除或减轻影响健康的危险因素，从而预防疾病的发生，促进健康水平和提高生活质量。
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5 、健康教育与卫生宣传的比较
比较指标
传播对象
目标定位
信息流向
传播途径
心理过程
行为作用
卫生宣传
泛化
知（信行）
单向为主
大众传播为主
仅停留于知晓阶段
跟随行动，被动执行
健康教育
目标明确，针对性强
知、信、行
双向为主
多渠道、多方法
注意、知晓、理解、接受
自愿改变、主动采纳
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（二）健康促进的概念与方法

概念
五个活动领域
健康促进与健康教育的区别
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1、健康促进的概念
健康促进是促使人们维护和提高他们
自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定了个人和社会对健康各自所负
的责任。它以健康教育为基础，其基本内
涵包含了个人和政府行为（社会环境）改
变两个方面，并着重于发挥社会功能。
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2、健康促进的五个活动领域
——制定健康的公共卫生政策
——创造支持性环境
——强化社区的行动
——发展个人技能
——调整卫生服务方向
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⑴ 制定健康的公共卫生政策
健康促进的政策由多样而互补的各个方面综合而成，它包括政策、法规、财政、税收和组织改变。涉及各个部门、各级领导。
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⑵ 创造支持性环境

人与自然密不可分。健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活和工作环境，保护自然。
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⑶ 强化社区的行动
组织具体而有效的社区行动，包括确定需优先解决的健康问题、做出决策、挖掘社区资源，参与计划的制定和执行，以达到促进健康的目标。
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⑷ 发展个人技能
通过提供信息、健康教育和帮助人们提高生活技能以支持个人和社会的发展。目的是使群众能更有效地维护自身的健康和他们的生存环境，并做出利于健康的选择。
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⑸ 调整卫生服务方向
调整社区卫生服务方向。建立一个有助于健康的卫生保健系统。由政府、社会团体、卫生部门、专业人员、和个人共同分担维护和促进健康的责任。
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3、健康促进的基本策略和核心策略
健康促进策略是指为达到计划目标所采取的战略措施。
——健康促进的三大基本策略：倡导、赋权、协调。
——健康促进的核心策略：社会动员（动员决策者、专门部门和人员、社团、社区、家庭及个人）
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4、二十一世纪健康促进的重点
① 提高社会对健康的责任感；
② 增加健康发展的投资；
③ 巩固和扩大有利于健康的伙伴关系；
④ 增加社区的能力和给予个人权力；
⑤ 保证健康的基础设施；
⑥ 付诸行动
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5、健康促进与健康教育的区别
健康促进的概念要比健康教育更为完整，健康