小学科学实验报告单.pdf

文档介绍：: .
的长度有什么发现。
物体名 浸入水中前皮筋的 浸入水中后皮筋的长
称 长度 度
实验现象
钩码
同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。
实验结论 物体在水中会受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。下沉的钩码，由于也受到了水的浮力，所以使得钩码的重量
变轻了提起时所用的力小了，所以橡皮筋比较短。说明下沉
的物体也会受到水的浮力。
也可用刻度较小的测力计。
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实验名称 正确使用托盘天平测量物体的质量的实验
实验目的 通过实验演示、讲解正确使用天平的方法。
托盘天平、砝码、不锈钢镊子、两张大小相同的白纸、被称
实验材料
重物品
（1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标
尺左端的零刻线处。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度
盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），
使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质
实验步骤
量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，
并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中
所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理
器材，恢复到原来的状况。待天平平衡时，砝码和游码的总质量就是被称物品的质量。
实验现象
被称物品的质量为 克。
实验结论
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实验名称： 探究磁铁性质的实验
实验目的： 通过设计实验证明磁铁的性质。
实验材料： 条形磁铁 2 个、细线(旋转架)、铁钉、大头针、木片、纸片、塑料、
铁架台、
1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把
铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁的性质。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁
铁放在水中的泡沫板上。过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，
一端指北。指南的一端叫南极（S），指北的一端叫北极（N）。以上
现象说明磁铁有两极，有指南北的性质。
实验步骤： 3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁
铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。说明磁铁的两个磁
极，同极相互排斥，异极相吸。
4、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸的大头针多，而中间吸
的大头针少。说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱。
1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制
物品吸起来。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在
水中的泡沫板上。过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指
实验现象： 北。指南的一端叫南极