文档介绍：苏教版国标本小学第一册第二课课题: iuü 学习目标: 1. 学会 3 个单韵母 iuü ,能够读准音、认清形,并能正确书写 2. 能够直接读出 iuü 的四声教学重难点: 1. 读准 iuü 的四声教学准备: 挂图、卡片教学时间: 2 课时第一课时教学任务: 复习 aoe. 教学朗读 i、u、ü 及认识四线格,会书写 i,u, ü 教学过程: 教师指导一学生活动一教学语言备注指导复习 1 、认读三个单韵母,并说出相应的儿歌 2、复习、背诵“声调歌” 3 、读一读: āáǎàōóǒòēéěè 在前一课我们认识了 3 个单韵母, 还认识它们吗? 它们还有四顶帽子,戴起来后小朋友们还认识吗教师指导二学生活动二教学语言备注教学语境歌学生看语境图练习说话(1) 仔细看看图, 说说图上画了哪些小动物? (2) 想一想, 三个小动物之间发生了一个什么故事? 跟老师练习语境歌,再指名,分组读,齐读教学语境歌。小蚂蚁, 要过河,乌龟伯伯把它驮,鱼儿见了笑呵呵。出示 iuü。教师指导三学生活动三教学语言备注教学 iuü 的音和形看iuü 的表音表形图, 自学, 并说说记住了哪个韵母? 是怎样记住的? 学生交流史怎样记住韵母的形状的? 学生尝试读一读学生当老师领读看看我们今天要交的朋友,它们长什么样子? 教师小结: i 的竖像蚂蚁的身体,点像蚂蚁的头; u 的形状像乌龟的背; ü的u 像金鱼的身体,两点是它的两只眼睛。你会读哪个韵母? 是怎样读的? 教师编出儿歌:发i时, 嘴角咧开,牙齿对齐——牙齿对齐 iji ;发 u 时,嘴巴突出,成小圆形——嘴巴小圆 uuu; 发ü时, 就像吹笛子一样——像吹笛子üüü。哪个小朋友能像老师一样教教别的小朋友吗? 教师指导四学生活动四教学语言备注教学 iuü 的四声练读 aoe 的四声跟老师练读 iuü 的四声多种形式练习朗读。(小组赛读; 开火车读; 男女生赛读等。) 仔细观察标调 iuü 也有四顶帽子, 我们也给它们戴起来, 就像 aoe 一样跟老师一起来认识一下iuü 的四声。我们来比一比, 看谁读的最好看看我们今天的标调和上一节课学的有什么不同? 教师指导五学生活动五教学语言备注练习巩固在老师指导下做游戏, 巩固练住这些朋友好吗? 板书设计: īíǐìūúǔùǖǘǚǜ 作业设计: 1 、照着镜子练习六个单韵母的发音 2 、完成语文补充习题第二页练习教后反思: 第二课时教学任务: 教写 i、u、ü 教学过程: 教师指导一学生活动一教学语言备注 1 、指名按顺序说说六个单韵母 2 、看老师口型大小识别单韵母 3、同座位互相读一读, 看一看。 4 、站队游戏 1. 谁能按顺序说出 6个单韵母?2. 请小朋友们看老师来读这 6 个单韵母,看看口型是怎么变化的?(口型由大变小。)3、看看那个字母的口型最大, 哪个字母的口型最小? 4、教师发下六张卡片, 持卡片的小朋友按照口令站队:口型从大到小或从小到大,排成一横排或一纵队。教师指导二学生活动二教学语言备注练读四声 1 .按顺序读 aoeiuü 的四声。 2 .打乱顺序再读。 3. 听句子, 找出句子中发这六个单韵母音的字今天下了一场小雨。( 了;雨。) 乌龟爱在水里游。( 鸟;里。) 阿姨去北京玩。(阿;姨;去。) 水里的大白鹅在游泳。( 里;的;鹅。