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9、老王 (2).ppt

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文档介绍

文档介绍:我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔***得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
用善良体察善良 用爱心浇
我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔***得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
9、老王
杨绛
写 作 背 景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
惶恐 荒僻
塌败 取缔
凑合 伛偻
眼翳 骷髅
强笑 滞笨
愧怍
失群落伍
注音,释义
huáng 惊慌害怕
qiǎng 强颜欢笑
còu 将就
yì 眼病
tā 塌陷破败
因跟不上时代而感到孤单
kūlóu干枯无肉的死人骨骼
yǔlǚ 弯腰曲背
dì 明令取消或禁止
zhì 呆滞笨拙
pì 荒凉偏僻
zuò 惭愧
听读课文
自读课文,整体感知课文
思考:老王是一个怎样的人呢?
启发思考:
1、老王的生活很苦,表现在哪些 地方?
2、老王的善良表现在哪里?
3、作者一家的善良表现在哪里?
课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“善”,二曰“苦”。
1、老王的生活很苦,表现在哪些方面?
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。
D、眼睛不好,瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难

启发思考:
2、老王的善良表现在哪里?
A、“愿意给我们家带送”冰块,车费减半。
B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。

3、作者一家的善良表现在哪里?
拥有平等观念、人道主义精神:
A、照顾老王的生意,坐他车;
B 、老王再客气,也付给他应得的报酬;
C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;
D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。

老王送鸡蛋香油。 已经到了死亡前夕,自己却舍不得吃,还惦记着他人。这个不幸的人,居然把关顾幸运的人,当作生前最后必须作出的奉献。最能见出老王心地善良。
这个不幸的人,是可尊敬的、值得赞美的,可是在他生前,作者却没有充分理解他,没有充分被感动。这就使作者,在后来渐渐明白过来时,感到十分“愧怍”。
品味老王
思考:文章中最能打动你的是哪个片段?在这个片段中打动你的又是哪些细节?
5-16自然段按时间顺序,回忆老王的工作与为人。写了四个片段。5、6段两个片段写他为人好,7段写“文革”时期,他的生计越来越艰难。8-16段写老王离世前一天的事情。
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了,生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?
  你是怎样理解她的感受的?
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
这句话是揭示全文主旨的“文眼”。应该怎么理解?
一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者认为,与老王一生的辛劳相比,自己一家在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而回想对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
作者对老王的情感变化:
同情宽容(俯视)——愧怍(仰视)
愧怍什么?
人家在生命最后时刻来关顾自己的时候,自己却没有感觉,没有感动。当时自己只对人家病态的外貌有感觉,而对人家崇高的内心却没有感觉。
深入思考:
1、全文中,作者对老王的情感发生了怎样的变化?
2、细读文末几句话,讨论:作者愧怍什么?
问题探讨1
这篇写人记事的散文,材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者是怎样组织的?
A

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