文档介绍：广东高考语文古诗词答题技巧
2018 广东高考语文古诗词答题技巧
常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
第一种：描写景物的方法：
运用修辞手法：比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问 设问、反问、互文;
运用表现手法来写：衬托。
寡人：诸侯谦称，寡德之人。
执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。
大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫
又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。
《荆轲刺秦王》
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史
书，又称《国策》。由西汉刘向所整理编写，共33 篇，分为十二策。
《国语》是第一部国别体史书。
卿：古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。
竖子：对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵
的变调，音调悲凉; 羽，声调激愤。
中庶子：管理国君的车马之类的官。
郎中：宫廷的侍卫。民间又称医生。
箕踞：坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方
的姿态。
《鸿门宴》
《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到
汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类，共130 篇， 50 余万字。
本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、
天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书
为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
关中：函谷关以西，今陕西一带。
山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。
季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。
河：特指黄河。江，特指长江。
亚父：对对方的敬称，意为仅次于父亲。
参乘：亦作“骖乘”，古代乘车，站在车右担任警卫的人。
窃：私下，常用作表示个人意见的谦词。
竖子：骂人的话，相当于“小子”。 （ 与《荆轲刺秦王》的
“竖子”结合起来理解）
《优美的汉字》 （ 了解一下即可）
汉字的形体经历了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、
行书、楷书的演变过程。分为古代汉字阶段（ 商代—秦代，甲骨文—
小篆 ） 和隶书楷书阶段（ 汉代—现代，隶书—楷书 ） 。
隶书是两汉时通行的主要字体，笔画平直，略有波浪起伏，书写
简便。
草书形成于汉代，是辅助隶书的简便字体，主要用于起草文书和
通信，使用连笔，书写快捷，但难于辨认。
行书出现在东汉晚期，楷书产生后，逐渐演变成介于草书和楷书
之间的字体，易书写，比草书易辨认。
楷书也叫“正楷”“真书”，汉魏之际形成，南北朝时期逐渐成
为主要字体，一直使用到现在。“楷”有“规则”之意，字形方正
严整，笔画平易圆转，更便于书写。
汉字是方块字，有独体和合体之分。独体主要是以图形为基础发
展变化而来的“象形字”“指事字” ; 合体是以独体字为基础而构成
的，包括“会意字”“形声字”。
关于汉字的形成，前人有所谓“六书”：象形、指事、会意、形
声、转注、假借。现代学者认为：六书前四种是构字法，后两种是
用字法。
书法与篆刻为汉字插上了艺术的翅膀，使一个个平实的方块字灵
动起来。
《奇妙的对联》
对联也叫“楹联”“楹帖”“对子”，由骈文和律诗演变而来。
形成于唐宋，盛行于明清。
对联由上联、下联组成。字数多少无规定，要求对仗工整，平仄
协调。对仗的要求是：字数相等，词形相同，结构相当。平仄协调，
要求平仄相异。平声舒缓，仄声短促，上联最后一字必为仄声，下
联最后一字必为平声。
对联为竖行书写，中间不加标点。张贴时，上联在右边，下联在
左边。
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式默写
《劝学》
人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已
这句话印证了这句话。
韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这
句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学****来提升自己的两
个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学****要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折; 锲
而不舍 , 金石可镂。
强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非
异也，善假于物也。
强调空想不如学****的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学
也。
在文中强调学****应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像
蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，
筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
《逍遥游》
在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶