1 / 3
文档名称:

《位置与坐标》回顾与思考1.doc

格式:doc   大小:105KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《位置与坐标》回顾与思考1.doc

上传人:fy3986758 2022/5/19 文件大小:105 KB

下载得到文件列表

《位置与坐标》回顾与思考1.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:靖边县第四中学八年级数学导学案 使用时间:2014年 月 日 制作人: 备课组长签字:
靖边县第四中学八年级数学导学案 使用时间:2014年 月 日 制作人: 备课组长签字:
班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价:
第 课时 课题:《位置与坐标》回顾与思考
学****目标:
从现实生活中体会确定位置的不同方式与方法,感受确定位置的多
样性;
掌握利用直角坐标系确定位置的方法;
会用平面直角坐标系来解决一些简单的实际问题;
重点:
坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系.
难点:
以坐标轴为对称轴的对应顶点坐标之间的关系。
自主学****思考问题 备 注
自主学****知识梳理
1、在平面内,确定点的位置一般需要几个数据?举例说明。
2、平面直角坐标系中,如何确定给定点的坐标?给定坐标,如何确定
对应的点?分别举例说明。
3、平面直角坐标系中,坐标轴上的点具有什么特点?平行于坐标轴的
线段上的点,它们的坐标之间有什么样的关系?分别举例说明。
4、平面直角坐标系中,关于坐标轴对称的点的坐标之间具有怎样的关
系?反过来坐标具有这样的关系的点关于坐标轴对称吗?这些结论可
以帮助你解决哪些问题?[来源:学*科*网Z*X*X*K]
5、通过上述知识的回顾,请你整理出本章的知识框架图:
二.典型例析 备 注
例1.右图是某市几个旅游景点的示意图(图中每个小正方形的边长
为1个单位长度)。请以某景点为原点,画出直角坐标系,并用坐标
表示出下列景点的位置:光岳楼_________、 湖心岛_________、
金凤广场__________、动物园___________。[来源:学科网]
反思交流
与同伴比较,你们得到的各个景点的坐标一样吗?判断各自的做法是否
正确,说说出现差异的原因。

请将上述六个点按下列要求分成两类,并写出同类点具有而另一类点
不具有的一个特征(请将答案按要求写在横线上,点用字母表示).
⑴甲类含两个点,乙类含其余四个点.
甲类:点____,____是同一类点,其特征是__ ___;
乙类:点____,____,____,____是同一类点,其特征是__ ____;
⑵甲类含三个点,乙类含其余三个点.
甲类:点___,___,____是同一类点,其特征是__ _____;