文档介绍：自制绘本阅读心得体会(特殊儿童)
通过本次绘本制作和阅读活动，结合以往的工作学习经验，总结出以下几点关于绘本阅读的
心得体会：
一、绘本阅读的目的和重要性
近年来，绘本越来越受到家长、老师和小朋

自制绘本阅读心得体会(特殊儿童)
通过本次绘本制作和阅读活动，结合以往的工作学习经验，总结出以下几点关于绘本阅读的
心得体会：
一、绘本阅读的目的和重要性
近年来，绘本越来越受到家长、老师和小朋友们的青睐，那么我们为什么要阅读绘本，我们
的孩子从绘本里可以学到什么呢？
相比于其他形式的漫画或书籍，绘本图文关系更加的紧密，内容丰富、色彩鲜明，更倾向于
表现情绪、气氛的需求，更适合幼儿阅读，在阅读中可以逐步培养幼儿的想象力、专注力、
感知力以及阅读能力，并潜移默化的让孩子学到来自优秀绘本中的良好价值观。
所以，阅读绘本是很重要的，如何评价和挑选好的绘本就更为重要。
二、如何评价和挑选绘本
那什么样的绘本才是好的绘本呢？我们应该如何挑选适合孩子阅读的绘本呢？
首先要了解孩子的年龄阶段、能力范围，选择适合孩子阅读的题材和内容，符合孩子的认知

和发展水平，遵从孩子的兴趣爱好。
如果还是不知道怎么选择，那么获得过重大奖项的绘本及优秀出版社出版的绘本可能是比较
好的选择。同时可以根据孩子的行为发展选择对应的绘本，比如，0-3岁的孩子，我们要注
意选择绘本的材质，适宜翻阅不易损坏，尽量选择色彩鲜明、背景单纯、图案简单的绘本，
句子短小朗朗上口。3-4岁的孩子，选择情节简单、故事好理解的绘本，构图清晰、色彩鲜明，内容贴近儿童的生活，语句少且有重复性。4-6岁的孩子，选择图文并茂、情节连贯的
绘本，逐步从简单情节过渡到复杂情节，逐步加入科普类读物，拓宽知识面。
对于特殊儿童，一样遵从这样的规律，按照他们的发展程度来进行挑选，而不是实际年龄。
同时抓住他们的兴趣爱好，通过评估结合孩子的薄弱方面，比如存在感知觉低敏的孤独症儿童，可以给予一些感知觉方面的绘本进行训练，认知薄弱的孩子，我们在绘本阅读中更多的
选择常见的题材和内容，加深身边物品的印象，以提高认知能力。
三、自制绘本的注意事项

那么作为特教老师，我们应该怎样自制绘本呢？怎么样才能使绘本更加适合特殊儿童呢？市
面上的好绘本那么多，我们还需要自制绘本么？
我觉得这是一个见仁见智的问题，在我个人看来，自制绘本很多时候是为了适应我们特殊儿
童落后于普通儿童的理解认知水平，或者在原有