文档介绍：希望能帮助到您
人教版小学三年级下册语文《荷花》教案
一、学****目标：
;
，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言;
，文，也可以结合图画。
，师巡视，注意生字的读音。
，检查生字词读音。
(1)白荷(hē)花在挨(āi)挨挤(jǐ)挤的荷叶之间冒出来，花瓣
儿全都展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。(图片)
(2)还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhāng)得马上要破裂似的。(图
片)
(3)我仿(fáng)佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳(shang)翩(pi
ān)翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
(4)蜻(qīng)蜓(tíng)飞过来，告诉我清早飞行的快乐。希望能帮助到您
(需掌握的生字词为红色，第一、二句结合图片帮助理解生字词。)
[设计意图：读书要求的出示，让学生先掌握理解词语的方法;红
色的使用可以起突出重点、提醒注意的作用;结合形象直观的图片帮
助学生理解词语。本环节的设计突出了“读”在语文教学中的重要地
位，让学生在读中扫清字词障碍，达到用普通话正确、流利的朗读课
文。]
潜心学文，积淀语感
(一)感受荷叶美
：俗话说“红花还需绿叶陪”，咱们先去瞧瞧荷叶吧。找出
文中描写荷叶的句子，用“—”划出，再读一读。
，相机出示句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧
绿的大圆盘。指名读，说说你从这句话中知道了什么?
生 1：从“挨挨挤挤”中我知道了荷叶很多，很茂盛。
师：荷叶一片挨着一片，一片挤着一片，从“挨挨挤挤”中我们
知道了荷叶很多、很茂盛(相机板书“多”)。假如你们是荷叶，用动
作表现一下“挨挨挤挤”。
生 2：“碧绿”这个词写出了荷叶的颜色很绿。(相机板书“绿”)
生 3：“大圆盘”告诉了我们荷叶的形状又大又圆。(相机板书
“圆”)
：这生机盎然的荷叶很多、很绿、很圆，真惹人喜爱。老师
这儿带来了一些荷叶，请两位同学来把它们贴到黑板上。(两生上台
贴荷叶，师注意提醒体现“挨挨挤挤”这个词。)希望能帮助到您
[设计意图：抓住重点词语理解句子，动作表现及贴荷叶还原语
言形象，感受语言情况，培养学生的感受力、领悟力、品评力。]
(二)体会“冒”字的妙处
，荷花是怎么长出来的呢?
，课件展示句子，指名读。
师：用了一个动词“冒”，你们觉得这个“冒”字可以用哪些词
来代替?
生讨论可用“钻、露、长”等字来代替“冒”。
师：你觉得荷花怎样生长才叫“冒”?
生(交流得出)：迫不及待、喜气洋洋、兴高采烈、争先恐后、自
豪等。
师：请你们把这些词中选自己最喜欢的一个填到“白荷花在这些
大圆盘之间( )冒出来”的括号中，体会那是一种“怎样