文档介绍：图形娃娃寻家〔小班数学〕
图形娃娃寻家〔小班数学〕
一、目的恳求：
1、稳定幼儿对圆形、正方形、三角形的见解，能按图形特色分类。
2、培养幼儿耐心作业的****惯。
3、培养幼儿关心不人，情愿助人的品质。
二、活动图形娃娃寻家〔小班数学〕
图形娃娃寻家〔小班数学〕
一、目的恳求：
1、稳定幼儿对圆形、正方形、三角形的见解，能按图形特色分类。
2、培养幼儿耐心作业的****惯。
3、培养幼儿关心不人，情愿助人的品质。
二、活动准备：
教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，讲堂内布置圆形、正方形、三角形
学具：图形娃娃每人一套。
三、活动过程：
  一、导入活动，引起兴趣。
1、师：我们小四班来了非常多几多主人，你们清楚是谁呢？〔出示图形妈妈〕征询：“这是什么？〔图形妈妈〕，图形妈妈怎样啦？〔哭〕我们一起来征询：〞图形妈妈你什么缘故要哭？
2、原本它们的宝宝不见了，我们帮它们寻一寻，然后把宝宝们送回妈妈四周去。
二、请幼儿把图形娃娃送回家。
  1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们寻到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。
2、教师树范，然后请个不幼儿上前把寻到的娃娃送到对应的妈妈四周去。
3、幼儿寻娃娃并送回家。
师：我们先帮圆形妈妈寻娃娃，寻到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。
  现在帮谁寻娃娃？怎样说呢？
  尚有谁不回家，送它回家时说什么？
4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈该当特别欢乐！然而怎样还在哭呢？
  原本图形妈妈尚有非常多几多宝宝没回家，原本它们尚有非常多宝宝躲在小冤家的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。
三、幼儿再次把持，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。
幼儿把持，教师指导。
四、游戏：到图形娃娃家做客。
1、现在图形妈妈怎样样了？〔笑了〕图形妈妈说我们小四班的小冤家真能干，为感谢大年夜伙儿，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。
2、幼儿看出示的图形，到呼应的图形娃娃家做客。
3、师：我们到图形妈妈家玩得欢乐吗？好，现在我们回家吧！