文档介绍：小学数学试卷综合分析小学数学试卷综合分析省普教室省普教室彭晓玫彭晓玫概况概况??从总体情况看,福建省小学数学试卷命题从总体情况看,福建省小学数学试卷命题工作较上年有较大进步,体现在:命题依工作较上年有较大进步,体现在:命题依据基本正确,命题目标较清楚,命题程序据基本正确,命题目标较清楚,命题程序较明确,命题内容能够突出重点,命题形较明确,命题内容能够突出重点,命题形式讲求多样。试卷命题通过考试评价已经式讲求多样。试卷命题通过考试评价已经和正在强化课改的导向性、激励性功能, 和正在强化课改的导向性、激励性功能, 发挥反馈教学、诊断教学、促进教学的积发挥反馈教学、诊断教学、促进教学的积极作用。同时,仍然存在一些不足之处。极作用。同时,仍然存在一些不足之处。主要特点主要特点??较好体现与课改教学衔接的命题思想。较好体现与课改教学衔接的命题思想。??试卷命题以课程改革的总体目标为指导, 试卷命题以课程改革的总体目标为指导, 以数学课程标准为依据,以教材为依托, 以数学课程标准为依据,以教材为依托, 渗透新理念。遵循基础性原则、大众化原渗透新理念。遵循基础性原则、大众化原则、应用性原则、创新性原则,坚持人文则、应用性原则、创新性原则,坚持人文数学、生活数学、学校数学相互结合,有数学、生活数学、学校数学相互结合,有机融汇机融汇““双基双基””的考查与数学思想及综合应用的考查与数学思想及综合应用的考查,使学生学数学、做数学,感受到的考查,使学生学数学、做数学,感受到测试的导向作用。考试命题从重视基础教测试的导向作用。考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋势。育开始形成促进学生全面发展的趋势。主要特点主要特点??试卷内容基本扣紧教学重点。试卷内容基本扣紧教学重点。??试卷内容突出基础性,注重生活性,体现开放性, 试卷内容突出基础性,注重生活性,体现开放性, 具有时代性,把基础与发展有机地融为一体,注重具有时代性,把基础与发展有机地融为一体,注重了综合性和现实性,体现了探究性和开放性,较好了综合性和现实性,体现了探究性和开放性,较好地展现了学科特点和测试性质。地展现了学科特点和测试性质。??试卷知识覆盖面广,基本上涵盖了教学内容的所有试卷知识覆盖面广,基本上涵盖了教学内容的所有知识点。没有偏题,怪题,基本题约占知识点。没有偏题,怪题,基本题约占 90% 90% 、灵活、灵活题约占题约占 10% 10% , ,7 7: :2 2: :1 1的难度比例,题量适中。的难度比例,题量适中。??基础知识部分,是对学生课堂上学****数学情况的考基础知识部分,是对学生课堂上学****数学情况的考察,其内容大多来自数学教材,并注重在生活情境察,其内容大多来自数学教材,并注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力。中考察学生用数学解决生活中问题的能力。??试卷从题目选择到测试范围,都能紧扣课标、依据试卷从题目选择到测试范围,都能紧扣课标、依据教材,测试的视角放在基础知识、基本能力、学****教材,测试的视角放在基础知识、基本能力、学********惯等方面,达到比较全面了解学生的学****情况****惯等方面,达到比较全面了解学生的学****情况。同时,还体现学科的整合。同时,还体现学科的整合。主要特点主要特点??试卷题型较全面,基本符合实际。试卷题型较全面,基本符合实际。??试题形式能够贴近小学生的年龄特点,融合情感目试题形式能够贴近小学生的年龄特点,融合情感目标,注重人文关怀。题型主要是标,注重人文关怀。题型主要是““计算计算””、、““填空填空””、、““判断判断””、、““选择选择””、、““实践操作实践操作””、、““综合应用综合应用””等六大类。等六大类。??在卷面上,用卷首语把六大类形式表达为在卷面上,用卷首语把六大类形式表达为““我会算我会算””、、““我会填我会填””、、““我当小法官我当小法官””、、““我会挑我会挑””、、““我会画我会画””、、““有有问题,我来答问题,我来答””等学生喜欢的用语,让学生在宽松等学生喜欢的用语,让学生在宽松的氛围中进入考试。的氛围中进入考试。??试卷难易比例比较恰当,有层次、有梯度,立意明试卷难易比例比较恰当,有层次、有梯度,立意明确,题量适中,在一定程度上体现了能力立意。既确,题量适中,在一定程度上体现了能力立意。既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度, 考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度, 也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平,有利于教法和学法的引导和培养。力和水平,有利于教法和学法的引导和培养。主要特点主要特点??基本反映了课改的成效,学生能力的发展。基本反映了课改的成效,学生能力的发展。??学生对于学生对于““双基双基””的理解和掌握较好,三维目标较