UML实验心得体会.docx

文档介绍：UML实验心得领会
UML实验心得领会
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uml

实验报告
学院
班级

学号
姓名
uml 实验报告
public string getlabel() {
return null; }
public string tostring() {
return null; }
public void main(string args) {
return null; } }
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2 ．进行逆向工程，自行找到一个项目软件源代码，进行逆向工程。（

ftp

上有一个小源
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程序言件）
逆向工程的实现
“ tools ”- > “ java ”- 〉 “ reverse engineer java
student {
private string name; public student() { }
public void test() { } }

”

。

public class
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实验二
依据部下需求，剖析参加者和用例，并成立网络教课系统的用例图。 网络教课系统的功
能需求主要包含以下几个方面： ① 学生能够登录网站阅读信息、查找信息和下载文件。
② 教师能够登录网站输入课程简介、上传课件文件、公布信息、改正和更新信息。 ③ 系
统管理员能够对页面保护以及同意用户的注册申请。
录入课程简介
下载文件
查找信息
改正信息
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注册信息办理
实验三
1 、已知借书的活动图如图 3 所示，若要求欠费的读者需结清欠款才能借书，请完美该活动图，并在 rose 内绘制出来。
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图 3 借书办理活动图
2 、图 4 为图书 “借书 ”活动图，文字描绘此活动图包含哪些活动，活动依据如何的次序发生？
图 4 “借书办理 ”活动图
（ 1 ） 读者查找所需的图书，若找到图书，将所需的图书带到借阅台； （2 ） 工作人员输入读者信息，检查读者身份能否合法，假如读者身份合法，
进入（ 3）；
3 ） 录入图书信息，并检查图书能否同意借阅，假如同意，则记录借阅信息，不然直接进入（ 4 ）；
（ 4 ） 检查能否还有图书需要录入，假如还需录入，进入（ 3 ），不然提借阅信息。
3 、绘制 “删除读者信息 ”用例的活动图。删除读者信息一般依据以下步骤进行：
1 ）管理员在录入界面，输入待删除的读者名；
2 ）“业务逻辑 ”组件在数据库中，查找待删除的读者名；
（ 3 ）假如不存在，则显示犯错信息，返回步骤（ 1 ），假如存