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句子排序的技巧
将排列错杂的句子整理成一段通顺连接的话，这是一项综合训练能力，能够训练我们对句子
的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，好多题目都有十分明亮的线索
或表示次序的的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各种的花儿，美丽极了！
3（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）集合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞速地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5（）我们坐在河畔柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我赶忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊野去垂钓。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
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（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇摆着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，好多年来，他每日都到这里来念书。”
（）那个读者问：“他每日都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
7（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应当做的。”
8（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）房屋里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上衣着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，忧如在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10（）找到词典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后边的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除掉部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就能够查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
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（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然