文档介绍：同步测试
同步测试
同步测试
《不等式及其解集》同步测试
兴安镇中学
彭莉
一、精心选一选（每题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号填在题后的括号内）
1．当x=3时，下同步测试
同步测试
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《不等式及其解集》同步测试
兴安镇中学
彭莉
一、精心选一选（每题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号填在题后的括号内）
1．当x=3时，下列不等式建立的是（
）
A．x＋3＞5
B．x＋3＞6
C．x＋3＞7
D．x＋3＞8
剖析：把x=3代入不等式，判断不等式是否建立．
答案：A
点评：此题主要考察代入值判断不等式是否建立．
2．下列说法中，正确的个数有（
）
①4是不等式x＋3＞6的解；
②x＋3＜6的解是x＜2；
③3是不等式x＋3≤6的解；④x
＞4是不等式x＋3≥6的解的一部分．
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
剖析：判断每个不等式的解集．
答案：B
点评：此题主要考察判断不等式的解集．
3．图中表示的是不等式的解集，其中错误的选项是（
）
A．x≥－2B．x＜1
C．x≠0D．x＜0
剖析：经过数轴判断不等式的解集．
答案：D
点评：此题主要考察经过数轴察看不等的解集．
二、仔细填一填（把正确答案直接填在题中横线上）
4．在下列式子中：①x-1＞3x；②x+1＞y；③≥y；⑧x≠y是不等式的是．（填序号）剖析：不等符号来判断不等式．答案：①②④⑤⑦⑧
；④4＜7；⑤x≠2；⑥x=0；⑦2x-1
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点评：此题主要考察经过不等符号来判断不等式．
5．在下列各题中的空白处填上适合的不等号：
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（1）
-3
-2
（2）
（3）
-2；
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剖析：用“＞，＜，=”来比较有理数的大小。
答案：（1）＜（2）＜（3）＞
点评：此题主要考察用“＞，＜，=”来比较有理数的大小．
6．用适合的符号表示下列关系：
（1）a－b是负数，（2）a比1大，（3）x是非负数，
（4）m不大于-5，（5）x的4倍大于3；
（6）正方形边长是xcm，它的周长不超过160cm，则用不等式来表示为
；
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