文档介绍：三年级数学教课研究课题申报表
三年级数学教课研究课题申报表
三年级数学教课研究课题申报表
教课研究课题
申 报 表
课题类型 _ 小学数学教育
课题名称 小学三年级学生计算能力的培育和研究
参 加
我们踊跃参加和展开各样教研活动， 展开得扎扎实实。 我们在教研活动中互相
各 种
议论、互相争论，活跃思想，在教研活动中浑身心投入到新教法的商讨实践中
教 研
去，逐渐提升自己教育教课素质，提升教课效率。并且县骨干教师，多次赴南
活 动
京、徐州、菏泽等地参加新课题培训和教研活动的学****br/>情 况
三年级数学教课研究课题申报表
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开 展
一、讲堂上老师的角色发生了变化
教 学
二、在讲堂上 , 把学****的主动权交给了学生
改 革
三、在讲堂上 , 要灵巧地使用教材 .
情 况
对选题背景、研 究目标与意义的简述
三年级数学教课研究课题申报表
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计算教课是小学数学的重要构成部分，小孩认识数学是从认数和计算开始的，它是学****数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出：小学数学教课的一项重要任务是培育计算能力，应当要修业生算得正确、快速，同时还应注意计算方法的合理性和灵巧性，培育学生的计算能力是小学数学教课的一项重要任务，是学生此后学****数学的重要基础，是学生此后学****生活及参加社会所必要的基本素质之一。实行新课程以来，我发现，学生在计算方面出现了一些新的问题 , 我重视了学生的着手实践、互相合作，关注了学生学****方式的改变，鼓舞学生算法多样化，培育学生了逻辑思想能力，但却在必定程度上忽视了学生优秀计算****惯的养成以及实质计算能力的提升，或许说在计算教课这一块花的力气小了，致使学生在计算过程中，常常会出现这样那样的错误。目前小学数学教课仍旧蒙受着应试教育的压力，只有增强数学计算能力的培育，才能更好地促进学生提升学****成绩。可是，我们三年级学生在实质学****上当算方面所反应出来的状况却很令人担忧，学生的计算兴趣不高，计算水平低下，并且因为计算错误，直接致使部分学生的数学成绩较差，丧失了学****数学的兴趣。有些教师把这些都归罪于学生的粗心、粗心，但经过我的长久察看，状况其实并不是这样简单，孩子在计算上出现差错的原由是多方面的，有待于我们的研究和探究。鉴于以上的认识，针对学生的年纪特色，联合小学数学的学科特色，以新课程标准为参照，我们提出了进行“小学三年级学生计算能力的培育和研究” ，希望经过对该课题的研究，让学生重视数学计算，培育计算的兴趣，养成优秀的计算****惯，提升计算的能力，进而促进学生综合数学能力的养成，提升学生的数学综合素质。
课题研究目标：
经过本课题的研究，剖析影响三年级学生计算能力的各样要素，仔细研究提升小学生计算能力的策略，努力提升学生计算能力，培育学生的口算、估量和笔算能力，在计算过程中，不单着重方法的多样化，还可以够依据实质情况优化算法，实现算法的多样化与优化的有机联合，促进学生在生动开朗、轻松快乐的学****中慢慢喜爱数学，对计算