文档介绍：一、理清文章的线索把握作者的思路理解课文蕴含的人生哲理难点
二、品味含蓄隽永的语言学****比喻、拟人的修辞手法和对比描写的方法重点
三、体会作者含蓄而深沉的思想感情以积极乐观的态度对待人生
教学目标
紫藤萝
是瀑布吗？
不是 它所运用的修辞手法是 这样写的好处在于 ”的方式说话
二、品一品：
小组讨论
品味与鉴赏
分析以下句子写景的妙处何在
一、“从未看过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色象一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极”
运用比喻将一树盛开的紫藤萝比作瀑布显得气势非凡也形象地表现了紫藤萝的繁茂表达出我对藤萝花的喜爱之情
二、“紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗”
比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。
“挑逗”一词是拟人用法更显紫藤萝亮丽可爱玲珑剔透既富动感又充满情趣
三、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的”
比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船显得生机勃勃；又比喻成笑容更显美好可爱是作者喜悦心情的表现
拟人 “忍俊不禁的笑容 ”
4、“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。
学****小结
一、学会抓住景物特征细致描绘
二、注意合理安排描写顺序
三、注意语言的优美能够运用各种修辞手法
探究赏析
文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝观察这两幅图片从中你能探究出作者运用了哪种手法有何作用
现在的藤萝
十多年前的藤萝
这是一种对比手法用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹这样写为引出作者的深入思考作了铺垫
探究结果：
联系背景材料试说说紫藤萝的命运有什么象征意义
紫藤萝的命运从花儿稀落到毁掉再到如今繁花似锦正是十几年来整个国家命运的写照和象征
作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟带给你怎样的人生启迪
人的一生没有一帆风顺的经常会遇到坎坷就像花一样紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的 但生命的存在却是美好和永恒的生命的意义是顽强的
自主探究
一．紫藤萝有过怎样的变迁作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝后来被拆掉毁坏了过了这么多年紫藤萝花又盛开了
作者通过紫藤萝的变迁联想到类似的家庭境状和人生际遇触景生情思想感情自然随之起伏涌动
品味与鉴赏
紫藤萝花开得肆意风流辉煌灿烂但又端庄雅淑耐得寂寞不管是宏观的飞动闪光的瀑布或是一艘张帆航行的船都在读者心中造成充满生命的张力
“花美在精神精神是要人用心去感受的”
《宗璞散文选集序》
你认为紫藤萝花美在何处为什么
花瀑
花穗 花
花朵
赏花的感受
忆花的劫难 人
颂花的生机
三. 悟花： 生命长河无止境 生命
发现
观察
思考
感悟
关注生活
热爱生活
体味生活
的真善美
生命永恒振作向前
总结 ： 本文是一篇哲理散文通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟作者由花儿的由衰到盛联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸继而想到生命的美好与永恒
通过上面内容的学****大家能谈谈这篇文章的写作方法吗怎样写好这类文章
借景抒情托物言志
、局部
生动
具体
、议论的运用
写景描写与抒情之间的关系：
情从景出、情景交融
散文以某物为题但文章内容不仅仅是写某物作者面对某种事物深受启示感悟出深刻的人生哲理这种写法叫做
托物言志
托物言志：通对事物的描写和叙述表现自己的志向和意愿采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等
《紫藤萝瀑布》 《爱莲说》
探究一：如何把“物”的描写更细腻生动
探究二：如何把“志”的阐发更深刻丰富
寄情于物表情怀
——学****托物言志
托物：
言志：
掀起你的盖头来
通过对事物的叙述和