文档介绍：三年级语文下册课内阅读复****题
三年级语文下册课内阅读复****题
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姓名 号次
一、按课文内容及题目要求填空。
1．《燕子》一文以 （ gān gǎn）上 .一双红色的小爪（ zhǎo zhuǎ）子牢牢地抓住苇秆。它的颜色特别娇艳。头上的
羽毛像 .绣满了 。背上的羽毛
像 。腹部的羽毛
像 。它 .一双
的眼睛下边 .长（ zhǎng cháng）着一张 的嘴。
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）在（ ）里选出正确的读音。
（3）这段话写了翠鸟的 .主要写
了 、 、 、
.它的外形 .总的给人的感觉就是 。
（4）写翠鸟的羽毛 .作者用了 、 、 、
等表示颜色的词 .还运用了 的写法 .分别把翠鸟的羽毛
颜色比作 、 、 .把翠鸟看作人
来写 .表露了作者对翠鸟的 之情。
2、翠鸟 . 爱贴着水面 .一眨眼 .又
停在苇秆上了。它 地凝视着 的水
。小鱼 地把头露出水面 .吹
了个
尽（ j ǐn j ìn ）管它这样 . 仍是难 (n án n àn) 以
翠鸟 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆 .像箭同样飞过去 .叼起小鱼 .
贴着水面往远处飞走了。只 (zhǐ zhī)有苇秆还在 .
水波还在 。
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）在（ ）中选出带点字正确的读音。
（3）这段话里表现小鱼灵巧的词是 .可小鱼的灵巧还
是逃可是翠鸟 。
更 。
（4）文中描绘翠鸟眼睛的动作词是 .我也能写几个
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嘴的动作词是 .我也能写几
个 .
脚的动作词是 .我也能写几
个 。
（5）最后一句中 .“摇摆”与上文 的动作相关 .“涟漪”
与 的动作相关 .这句话表面看是写 和 .实质
上是为了说明翠鸟 。
（6）我也会用详细的例子写写自己喜爱小动物动作。
3、这年春季 . 只燕子从南方飞回北方时 .在瑞士
境内碰到了 。当地 . .几乎所
有昆虫都被冻死了。燕子经过 .已经特别 .再
加上找不到食品 . . 。
1）按课文内容在横线上填空。
2）把文中带横线的句子改成“把”字句。
3）你能把燕子碰到的麻烦归纳为四个方面吗？
4）仍旧子 .我能再写几个。
不计其数：
（ 5）我会用上本段中的词语填空。
（ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）
的燕子
4、瑞士政府经过电视和广播号召人们马上行动起来 .找寻燕子。
听到信息后 . 居民们纷繁走出家门 . 冒着 的春寒 . 顶着
的大雪 .踏着 的山路 .四周找寻 的燕子。
（1）按课文内容在横线上填空。
（ 2）“纷繁”指的是挽救燕子的人 .“四周”指人们找寻
燕子的范围 。从“纷繁”、 “四周”能够看出人们
（3）我从 、 、 这三个动词领会到当时
天气与环境 .以及人们
（ 4）瑞士政府是如何号召的 .你能以《救救燕子》为题写写号召
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的内容吗？
5、一个叫贝蒂的小姑娘 .听到广播后 .和爸爸妈妈一同 .在覆盖着皑
(ái
kǎn)皑白雪的山间岩缝（ f èng féng）里 . 冻僵的燕子。一天
下来 .她一个人就 了十几个燕子。她的脸冻得 .手冻
得 .但她 。
1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂
2）在（ ）里选出正确的读音。
3）我会填。
白雪 小雨 月光
小道
夏季 薄雾 秋风
涟漪
细流 野外 群山
炊烟
（ 4）你想对贝蒂说什么呢？
6、。山上的森
林 .