文档介绍：中学语文教师念书笔录
在床头，我****惯放着几本书。 其实我不必定每日都有时间看，有时纯粹是为了心安，有时是等空暇时间拿起来翻翻，让自
己有所收获。此中吴非老师的漫笔录——《不跪着教书》 ，我看得最多，感觉也最深。买此书，那值得一读的好书；若是，我们的教师利用全部能够利用的时间和精力，为丰富自己而不停地念书；若是，我们的教师能够把念书作为提高生命质量的门路；若是，我们的教师能够边念书，边研究思虑，那么，我们教师的生活就充分了，精神就丰满了，心灵就净化
了，生命就更有价值了，人生也就更存心义了。吴非老师在
《只需肯念书》说： “只需肯念书，什么都好办。 ”“不论此后讲堂模式如何，老师仍是要在讲堂上与孩子们说话的；无
论如何，别让孩子们看不起你。 ”说得多么朴素，多么中肯
呀。他是希望我们年青一代的教师“能注意知识的累积，向
新高度登攀；若是条件有限，那也要有点自我提高意识，哪
怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即便自
己念书不多，听听他人说念书也行” 。但是，在现实中，对
于念书，我们许很多多的教师没有过高地要求自己，磨炼自
己。教师是离真谛近来的人，按理说，我们教师应当是踊跃
的念书，但是此刻，念书有时也成了当下教师的 “豪侈”。“ 书犹药也，善读之能够医愚” 。我们教师应有这样的思想认识，语文教师更应奉它为至宝。若是我们语文教师平常不念书，
也不看报，讲堂语言必定苍白无力，学生听之定然是枯燥无味。长此过去，语文便成了最难学的学科，语文讲堂便成了
学生最不欢迎的讲堂了！用吴非老师的话说： “他们能把语
文这类最有灵性的科目上得让学生厌烦，也真难为他们啦！ ”
还有《读好书如播种》一文，实在让我感人了许久。
文中由青少年犯法的报导谈起，倡议人们要抓紧让孩子们进行文字阅读。我感觉吴非老师说得很有道理。青少年的道德养成固然门路多样，但是经过念书获取文明修养，经过文字阅读净化心灵世界是一个十分重要的门路。吴老建议，让孩子们张开眼看世界的时候，第一眼就看到最美好的东西，接触最基本的道德理念，如诚实、友善、自尊、和善、正直等等，让爱和美充分孩子的心灵世界，让崇敬和尊严引领青春
的眼光。 要想让学生成为站直了的人，教师就不可以跪着教书。从此刻起，让我们教师早日养成阅读的好****惯——捧起久违的名著，挤兑有限的时间，阅读文学的经典，享受人类的文明，希望此后此后真实地辞别跪着教书的历史。
此外书中《读名著竟成罪过》一篇也曾讲到这么一个例子：有个班主任介绍“思想工作经验”说，有个学生迷上了世界文学名著，影响了学****家长忧心如焚；经过她做思
想工作，“该生更正了弊端，不再看小说了” ，此后成绩首屈一指云云。 对此，作者的感觉是 “我为她的学生感觉不幸” 。读好书就如播种，学生要读，教师更应当读。我们有的教师
除了****题集练****册，多年不买一本书，这样谈何人品教育，
谈何培育有涵养的人材？人文阅读只挂在嘴上，高喊的人文
教育极有可能又被当作一种幌子。提及文字阅读，自然会让
人联想到文学经典，绝代名著，这些人类文明的精髓，就像
是一盏盏文明之灯，长远地照射着世界。那么，我们教师就
要为他们介绍一些特别经典的著作，要他们自由地畅游在其
中，尽兴地吸取文化的精髓，而不是像文中所说的“为了学
生迷上了世界文学名著，而内心不安” 。诚如吴非老师所说的那样，一本好书就像是一粒和善的种子， 一粒诚实的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，假如这些种子能够在合时
地播撒在孩子们的内心，相信就会有真善美品行的萌生，滋润感知，耳濡目染，人的心灵就会变得充分、尊贵而漂亮，他就有可能一直站立着生活，就像一个人同样活着。
不可以否定，书中会还有好多篇章，表露了人们熟知的中小学和大学教育的现状，揭露了这个现状方方面面的社会本源，能够说，大凡与中小学相关的人们：家长，学生，老师，以及学校领导和社会上的各方人士，都能深切的感感觉到，但又有谁能像吴非老师这样直面现实，直逼人生，鞭辟
入里地揭开各种教育问题的疮疤，并解析此中原由的呢？由此，就凭这点，我完整能够说，只有站着的人，才能写就这样一部站着的书。
“想要学生成为站直的人，教师就不可以跪着教
书。