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中班数学活动找相邻数.doc

上传人:fy5186fy 2022/5/19 文件大小:293 KB

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文档介绍

文档介绍:中班数学活动《找邻居》教学案例
活动目标

,知道6—9以内各数的相邻数。
活动准备
教师用材料:卡刀模教具“快乐小区”、“数卡和点卡”;1—6的数字娃娃头饰、一个摸箱、奖励贴中班数学活动《找邻居》教学案例
活动目标

,知道6—9以内各数的相邻数。
活动准备
教师用材料:卡刀模教具“快乐小区”、“数卡和点卡”;1—6的数字娃娃头饰、一个摸箱、奖励贴纸若干。
幼儿用材料:学具“快乐小区”、操作单页第13—16页。
活动过程
一、活动导入
游戏“找朋友”。
请6名幼儿分别戴上数字头饰1—6。相互观察自己戴的是几号数字。幼儿手拉手围成圆圈,教师边说“一、二、三”边将手指点向幼儿,如当说到“三”时,教师手指指向戴有数字5的幼儿,该幼儿立即跑到圆心处站好,其他幼儿按顺时针方向边走边说“5的朋友在那里”。说完后,戴有数字4和数字6的幼儿迅速跑到园内,并拍手一起说“在这里,在这里,5的朋友在这里”游戏可反复进行。
评析:通过游戏“找朋友”和幼儿一起复****上一节课1—6的相邻数,同时也为下文做铺垫。
二、操作探索
1、教师出示教具“快乐小区”中的房子,提问:昨天,动物们都搬进新家。今天,我们也一起去住新房吧!这里有几栋楼房,分别时几号楼,你想住进几号楼?
2、通过观察,快速找出10以内各数的相邻数。
请幼儿操作学具,选出自己想要住的那栋楼。教师:你想住在几号楼?这栋楼的相邻数是几号楼?引导幼儿理解一个数的相邻数有2个,一个比它多1,另一个比它少1.
教师:老师也给自己找了一栋楼,我住7号楼,我的隔壁是6号楼和8号楼。教师操作教具“快乐小区”示范将相邻的2栋楼摆放在两边。请幼儿找出自己相邻的2栋楼,操作学具照样子摆放。
3、游戏“找邻居”
请幼儿随意将学具中的动物卡进1—10号楼里。教师将教具“快乐小区”中的10座房子放进摸箱,任意摸出一张出来看看是几号楼,幼儿迅速从学具中找到这号楼的动物邻居。最先找到的前三名幼儿可以获得奖励贴纸一枚。游戏可以反复进行。
评析:本次活动是相邻数的第二次教学活动,幼儿对10以内的相邻数的相差关系已有一定的认识。教学中教师应该多鼓励 幼儿根据相邻数2—5的经验,通过操作找出6—9的相邻数,发现相邻数的规律,鼓励幼儿说说找相邻数的方法。
三、拓展游戏
1、完成操作单页第14页的活动。
2、游戏“我的朋友在那里”
将教具“数卡和点卡”中的数字卡片1—10放入摸箱中。幼儿每人在箱子里摸一张数字卡片,各自看看是数字几。幼儿跟着