文档介绍：《二十年后再相会****作教案
教学目标：
　　1、激发学生的想象。
　　2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力。
教学内容：激发兴趣，想像说话　　《二十年后再相会****作教案
教学目标：
　　1、激发学生的想象。
　　2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力。
教学内容：激发兴趣，想像说话　　　　　　
教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣
　　同学们，你们今天真精神！
今年是奥运年，今年2008。
再过二十年，我们已长大***，再过二十年，我们已成家立业……再过二十年，科技发达了，祖国更美了，再过二十年，我们来相会。
板书：二十年以后
　
二、启发说话，拓展思路
　　二十年以后，我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个叶老师。大胆地想像一下，二十年以后的叶老师会是什么样子？（以板书出示）
　　指导学生从外貌、动作、语言等方面想像说话。
　　小结：是啊，二十年后的叶老师已步入中老年人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹杂着白发。见到离别二十年的你们，我怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？泪水早已模糊了我的双眼。
　　
创设情境：二十年后再相会
　　师：噢，你们是二十年前我在麓山学校五年级4班的孩子吗？啊，那是谁呀？我怎么认不出来了？（指名学生想像并模拟当时自己语言、动作。）
　　（在创设的情境中，尽量启发学生想像说话，说出自己二十年后变成什么样子了，在哪个岗位上工作）
　　小结：我太高兴了，因为我的学生中有这么多有出息的人。“长江后浪推前浪，”你们个个都比老师强。
　　
三、