文档介绍：五年级《体育课》学案导学教学流程

一、课堂导入：（设计三个问题）
1、同学们，你们喜欢上体育课吗？（喜欢）问什么？（因为有许多有趣的体育活动。如：赛跑、打篮球、爬横木、投铅球……）
2、五年级《体育课》学案导学教学流程

一、课堂导入：（设计三个问题）
1、同学们，你们喜欢上体育课吗？（喜欢）问什么？（因为有许多有趣的体育活动。如：赛跑、打篮球、爬横木、投铅球……）
2、如果你是一个身体瘦弱，或身残疾的孩子，你还喜欢上体育课吗？（不喜欢）为什么？（怕做不了活动，或怕嘲笑、怕闹笑话……）
3、如果你最好的朋友是个身体瘦弱，或身残疾的孩子，你会嘲笑他吗？（不会) 你会怎么做？（帮助他、鼓励他……）
同学们的勇敢、热心、善良，真的让老师很感动，那今天我们要学****的《体育课》中又发生了怎样的感人事件呢？就让我们带着这个问题来学****这篇课文吧。
二、学****流程：
1、任务分工：（可在课前分好任务）
2、小组讨论：（预****和展示时均可）
3、合作交流：（预****和展示时均可）
4、展示质疑：（展示课）
5、巩固检测：（课堂或课下）
6、奖励机制：（评选优秀板书和精彩展示）
在学****过程中，教师适时点拨、引导。
三、教师总结。
在文中我们上了一节令人感动的《体育课》，在今天的课堂中，同学们也上了一节精彩的语文课，每个小组的展示都非常出色，每个同学的表现都非常积极，希望同学们学过这篇文章后都能像文中的涅利一样，做一个自立、自强、自信的人。同时，也希望你们要时刻怀有一颗感恩的心，去爱我们周围的每一个人。