文档介绍：人教版《道德与法治》七年级下册：
人教版《道德与法治》七年级下册：
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教课方案
序号
6
第三课《青春的证媒体显示）无人监考
落实要点：理解
活动 : 出谋献策
行己有耻，止于
我该怎么办？帮我出出想法？
至善
提示：看吧，没有老师监察；不看，不
管有没有老师我们都要恪守考试纪律。
(二 )：至于行善
（多媒体显示）
“大学之道，在明显德，在亲民，在止
于至善”
------- 选自《大学》
活动：说一说
《大学》这本书的主旨是什么？阅读 --------- 阅读感悟微尘”
（ 2）说说自己的想法？说一说此后的打算？
提示：行善在于是心，在于是行动。我
们要从点滴小事做起，日积月累，积善成德。
（多媒体显示）
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活动：研究合作
研究合作一
1）你怎样对待上述同学的谈论？提示：看到同学的长处，心理。
2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
（多媒体显示）
小明这学期又被选上“三勤学生” ，这是他连续三次入选了。当有同学识他
时，他说：我每日夜晚都要对自己今日的行为进行思虑、检查，看看能否有不足之处，此后注意自己的言行。
研究合作二
3）小明的话对你有什么启迪？提示：小明平常做到的事
教师叙述：小明做到了“日省其身，有
则改之，无则加勉” 。“止于至善”要求我们养成自我省察的****惯。检视自己不足，不盲目自责，踊跃调整自己，经过自省和慎独，正直自己的行为。
（多媒体显示）
研究合作三
1）你怎样看到上述看法？
提示：看法联合实质状况，举例说明。
2）“止于至善” 的人应当具备哪些质量？
四：目标检测
2019 年 9 月份开学后，发生了多起针
对学生的诈骗案。先人云“行己有耻” ，
人应当对自己的不良行为有羞愧之心，而在这些诈骗分子的眼里，被骗人的死活不会触动他们，良知和耻感不在他们的考虑之列。 “行己有耻”要求我们
（）
①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所
不为 ②需要我们有知耻之心，不停
提升鉴别 “耻” 的能力 ③要求我们
建立底线意识，触碰道德底线的事情不
能做，违反法律的事情果断不做 ④ 更需要我们磨砺意志，拒绝不良迷惑，不停加强自控力
A. ①② B. ①③④ C. ①②③
④ D.①②④
2.“大学之道，在明显德，在亲民，在

从学生的平常
生活中的感觉
下手，简单惹起
他们的关注与