文档介绍：人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
第 8 单元 人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第8单元第2课时练****课教课设计
第 8 单元 20 之内的进位加法
第2课时 练****课
【教课内容】： 练****二十第 4、5 题
【练****目标】：
“凑十法”计算 9 加几的计算方法，使学生较娴熟计算
加几的口算题。
。
。培育学生的察看能力和剖析能力。
【教课要点】：
能采用自己较娴熟的计算方法口算 9 加几的进位加法。
【教课难点】 ：
初步浸透函数思想。培育学生的察看能力和剖析能力。
【教具准备】：
口算卡片。
【教课过程】：
一、基本训练。
，并谈谈上下两题之间有什么关系？
9+1+5
9+1+4
9+1+8
9+6
9+5
9+9
“ 9+6”、“9+5”、“9+9”这三题时如何想？
。
(1)开火车口算：
9-2=
9+6=
9+10=
9+2=
7-5=
9+9=
10-5=
9-5=
9-6=
9+4=
9+8=
9+0=
(2)指名口算：
4+5+3= 6+3-2= 9-2+4=
9-4+3= 10-l+5= 2+7+9=
(3)做游戏：找朋友。
教师把 9 加几的算式卡片和 10～18 的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“ 9+2”走上讲台说：“我的朋友在哪里？”另一位同学拿着数字卡片“ 11”也走上讲台说：“你的朋友在这里。 ”大家齐读：
9+2=11。
二、指导练****br/> 5 题。
4 题。
看图填算式。
这是