人教部编版三年级下册语文17我变成了一棵树创新教案.docx

文档介绍：人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
《我变为了一棵树》创新教学设计
人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
人教部编版三年级下册语文17我变为了一棵树创新教学设计
《我变为了一棵树》创新教学设计
第一课时
一、情形导入，激发兴趣。
同学们，你希望自己变为其他什么？文中的小朋友， 希望自己变为一棵树，她真的变为树后，发生了很多风趣的事情，让我们一同去看看吧！
板书课题，齐读课题。
看到题目，你有哪些疑问？
学生怀疑，师总结以下：
（1）“我”为何要变为一棵树？
（2）“我”变为了一棵树以后，做了些什么？
二、初读课文，整体感知。
（一）自主预****br/>学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 标出不理解的词句。
想一想“我”变为了一棵树以后，做了些什么？
学生按初读要求自主预****br/>（二） 预****反应 。
出示带有认读生字的词语 。
形状 狐狸 丁零 巧克力 腊肠
．．．．．．． ．
持续 仰头 奥密 痒痒 鳄鱼
．．． ．．．．．
检查生字的认读状况。 开火车读，并说出识字方法。
教师合时归纳 。
（1）正音。平舌音“醋” ，翘舌音“状 肠 ”，后鼻音“ 丁 零 痒”。
（2）识记字形。
你有什么好方法记着这些字吗？
形近字比较：壮一状 呱一狐 理一狸 雷一零 扬一肠 蜡一醋形声字构造特色：秘 密 痒 抬
稳固记忆。男女对读、分组竞赛读、齐读。三、再读课文，理清次序。
师：思虑：“我”变为了一棵树以后，做了些什么？带着这个问题，请大家
再去仔细读课文。
2．小组议论。
3．沟通议论结果 。
①由于贪玩，不想被人打搅，因此想变为一棵树。
② “我” 变为一棵树后，树上长满了鸟窝， 各样形状都有 。窝里住满了我
的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得 “ 我”口水直流。
小结：归纳内容，