文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
XX年五年级数学上册教案(苏教版)
学科数学备课教师顾继荣授课时间第周月日
、2，达成第3页的练一练
和练****一的第1~5题
教学目的1、在现总结：提问经过今天的学****你知道了什么？
你有什么话要对大家说呢？教后改正
板书设计负数的初步认识
零上20℃能够记作“+20℃”，+20读作正20零下20℃能够记作“-20℃”，-20读作负20课后反省第1课时
总第课时
学科数学备课教师顾继荣授课时间第周月日
、4的例3、例4，达成第5页的练一练和
精品文档
精品文档
3
精品文档
练****一的第7~10题
教学目的1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。
体验数学与平时生活亲密两观，激发学生对数学的兴
趣。
教学重点
教学难点应用正数和负数表示平时生活中拥有相反意义的数量。
领会两种拥有相反意义的数量。
教学方法与手段探索、议论、沟通。
教学准备有关。
教
学
过
程一、讲话导入：
讲话：上节课我们认识了负数，请你用自己的话书说怎样的数是负数？
听写：几个正数和几个负数。
二学****新
学****例3
讲话：正和负是一对反义词，生活中也有好多正好相反
精品文档
精品文档
4
精品文档
的变化，它们也能够分别用正负数来表示。
学生举例：
收入和支出：如果老师上个月的10日拿到1500元薪资，
为了强调“收入”，我能够这么记“+1500”，买衣服花了
300元，能够怎么记？为什么？吃饭花了
500元，怎么
记？
转入与转出：这个新学期，我们班转出1人，转进3人，怎么表示？
上车与下车：，依次写出每一站的情况，让学生说说每一站是什么意思？特别是“0”；还能够联合某一站，让学生说说“—3，+8”其实人数有什么变化？
上楼与下楼：
补充楼层，第下室的表示方法等。补充：楼房有正的几
楼，也有可能会有负的几楼，会不会有0楼？为什么？
向东走、向右走：常有的方向有4个，东和西是相反的
方向，南和被也是一对相反的方向。如果把想东走5米，记
作+5米，那么向西走10米，能够怎么记？你是怎么想的？
+10米表示什么呢？为什么？
如果+10表示的是向南走10米，那么，—10米表示什
么？你是怎么想的？
比较这个话题与前面话题的不同：前面的正负数一般都
有增加或是减少的意思，而这个正负数，只表示相反的意
精品文档
精品文档
5
精品文档
思。
小结：生活中好多拥有相反的意思能够分别用正负数表
示。
学生自学课本第3页的表格。
说说从表格中你发现了什么？
全班汇报沟通。
教学“试一试”
讲话：你能达成书上这个表格吗？
全班汇报沟通。
教学例4
学生自学。
提问：经过自学你知道了什么？
解说：对于方向问题，人们一般把向东的行程用正数表
示。
教学“练一练”
学生认真看书。
提问：你知道了什么？
小结：收支情况也能够用正负数表示。
三、牢固练****br/>达成练****一第五题。
达成练****一第六题。
在小组内相互说说。
精品文档
精品文档
6
精品文档
达成练****一第七题。
自己填写。
提问：-2和-？
达成练****一第八题。
先在小组内说说。
提问：从表中你发现了什么？
四、全课总结
讲话：经过今天的学****你最开心的是什么？
教后改正
板书设计负数的初步认识
盈亏、收支、方向、升降、上下车都能够用正负数来表示
课后反省第2课时
总第课时
学科数学备课教师丁海建授课时间第周月日教学内容1、平行四边形面积的计算
教学目的1、在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。
使学生经过操作和对图形的察看、比较，发展学生的空间观点，使学生初步知道转变的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。
培养学生的解析、综合、抽象、归纳和解决实际问题的
精品文档
精品文档
7
精品文档
能力。
教学重点
教学难点理解并掌握平行四边形的面积公式。
理解平行四边形面积公式的推导过程。
教学方法与手段探索、议论、沟通。
教学准备有关。
教
学
过
程一、复****导入：
说出学过的平面图形。
在这些图形中，哪些图形的面积你会求？
二、探究新知：
教学例1：
出示例1中的第1组图