九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源教案3 （新版）新人教版.doc

文档介绍：《爱护水资源》教学目标: 1 、知识与技能: (1) 了解世界和我国水资源状况,学****用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。(2) 培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感 2 、方法与过程(1) 学****利用身边的报刊、网络等资源获取信息。(2) 学****利用数字和图表来获取信息,并对信息进行加工、整理 3 、情感与价值观(1) 培养学生辩证思维的能力,学****用发展的眼光看问题。(2) 强化学生爱水、节水意识。(3) 渗透法制教育, 让学生知道节水是法律规定的公民应尽的义务;3月 22 日是世界水日; 3月 22—3月 28 日是中国水周。教学重点: 1 、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2 、培养学生的社会责任感。教学难点: 1 、水资源和水污染的相关资料的收集。 2 、充分调动学生的学****积极性。教学方法: 讨论探究多媒体教学课时;一课时教学过程: 1 、课前预****A 、收集我国水资源的状况,水污染的情况。 B 、调查你自己家的用水情况。 2 、情景导入提问:我们每天都要用水,喝水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗? 回答:略引入:既然水对于我们如此重要,那么你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源。 3 、讲授新课: 一、人类拥有的水资源(板书) 存在:江河、湖、海占地球表面积的 3/4 ; 总量很大( 14 亿立方千米, 2× 10 18 吨) 展示:全球海水、陆地水储量比讨论:地球上 70 %覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机? 原因: 1 、淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源的 %); 2 、科学技术的发展,用水量增多; 3 、科学技术的发展,水资源被污染。 4 、淡水资源分布不均匀( 20 多个国家缺水) 展示:部分国家的人均水量图我国各地区(未包括香港、澳门、台湾)人均水量图讲解:从上图可以看出,我国属于严重缺水的国家。(用具体数字说明) 展示:我国因缺水而造成的各类损失的资料讲解:从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺, 21 世纪,水资源将成为全世界关注的首要问题。二、爱护水资源(板书) 1 、节约用水(板书) 展示:自己家的用水情况,并根据课?? 62 ?调查?目?分标?进行?分。提问:生?用水节约和??相比较有什么??? 展示:生?用水节约与??方?比较用水方? ??方?用水量节约方?用水量?? 不???水, 30? 约 6? ??接水, 3 ?约 0.