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我是小小音乐家x听课笔记.docx

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文档介绍:《我是小小音乐家》听课笔记  
一、引入
1、小故事
2、看录像片断
3、这是一段怎样的音乐会?学生说。
二、歌曲教学
1、我们303班也举行一次音乐会。老师范唱歌曲录音。
2、这首歌给你怎样的感受?
3、歌曲中唱到了几个小  《我是小小音乐家》听课笔记  
一、引入
1、小故事
2、看录像片断
3、这是一段怎样的音乐会?学生说。
二、歌曲教学
1、我们303班也举行一次音乐会。老师范唱歌曲录音。
2、这首歌给你怎样的感受?
3、歌曲中唱到了几个小音乐家?他们分别来自什么地方,他们带来了什么乐器?
4、图片:吉它。表现力很强,最适合边弹边唱。我们来听一听它的音色。
5、节奏练习,学生自己拍一次
6、老师拍一拍,你们听一听跟同学们有什么不一样?
(老师拍的节奏有强弱变化)练习
7、跟着录音唱一唱
8、图片:提琴。听一听它的音色。(这里的录音素材不好,吉它、提琴……用的都是一种乐器——电子琴)
9、做一做动作,唱一唱
10、第三种乐器——图片:圆号(法国号)(这里的教学方式不好,吉它、提琴……法国号用的都是一种方式——图片、讲解、电子琴、跟着唱一唱。这个解决难点的方式不够好。)
11、再听录音,你说他们三个是怎样的音乐家。你从歌词的哪一句感受到他的自豪。
12、指导演唱:分句子来学习,唱出圆滑线的感觉。
(这里的分组演唱也不好,小组安排过于复杂,不容易对学生讲明白,学生更不容易领会,最根本是没有必要。)
三、欣赏《摇篮曲》
我们每一个同学都成为热爱生活热爱音乐。
第六节课节  《狮王进行曲》 刘迪婷  瞿州柯城区新世纪学校    203班
一、引入
听《森林的歌声》,学生跟着一起做律动,老师解说。
二、欣赏
1、听,这是谁来了?《引子与狮子来了》

谁来了?(学生讲一讲)
2、看动画,狮王进行曲,狮子动画。
谁?是一头怎样的狮子?
3、再听,教师在黑板上画圈,同时老师做狮子走路的样子。
4、谁来说一说狮子走路的样子?
5、谁想上来走一走?边听边看,看谁走得最好?
小朋友们看后说一说,品头论足。
6、老师带来了大锣鼓,谁能把狮子王的脚步走出来。(一个学生敲鼓,其他学生做走路的动作。)
7、狮子王在走路时,它还会怎样想?学生讲一讲。
8、音乐:老师戴着头饰做一个狮子的样子。
9、读词(老师自己编出来的词),课中练习按节奏读——跟着钢琴唱一唱自己编的歌词。指导情绪后再唱第二次;加上动作,跟着音乐再来表演一次。
10、狮

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上传人:飞扬的岁月 2022/5/19 文件大小:13 KB

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