文档介绍：27・ 《郭沫若诗两首》
主备人：王祥 参与人：七年级全体语文教师
备课时间： 使用时间：
【学****目标】
理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨
欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象
能有感情地朗读和背诵诗歌
教学27・ 《郭沫若诗两首》
主备人：王祥 参与人：七年级全体语文教师
备课时间： 使用时间：
【学****目标】
理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨
欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象
能有感情地朗读和背诵诗歌
教学重难点
理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。
【作者简介】
郭沫若，四川乐山人。著名诗人、作家、学者。(让学生看注释，掌握要点。)他的诗歌的代 表作是诗集《女神》和《星空》。
《女神》是郭沫若的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了 “五四”时期 的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义***。
《星空》写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日 本留学，其间两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实， 向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，在《星空》中 诗人流露出较浓的失望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗 都是选自《星空》。
学****字词。
注音：训诫(jie)陡峭(qiao)嶙峋(Im) (xun)耸立(song)啜泣(chud)着眼(zhuo) 头晕目眩(xuAn)迂回(yd)纳罕(nA) (han)小心翼翼(yi)闷热(m$n )屡次(1也)
【自主学****br/>诗人从夜色中眺望远远的街灯，他联想到了什么？为什么会产生这样的联想？
明确：由人间远远近近星星点点的万家灯火联想到天上璀璨的明星，联想到它们好像是无数 的明星洒落到了人间，而遥望星空，那缀满天际的明星又多么像是人间地上的街灯！
在作者的视野中，地上有星一样的灯，天上有灯一样的星，它们都在黑夜里远远近近的闪着 无数的光亮，自然由此产生了联想。由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。(板 书：街灯=明星｝联想)
什么是联想？
联想：就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系， 才能由此及彼，联想开去。
由这天上的街灯，诗人发挥了他大胆的想象力，他奇思妙想想到了什么？
明确：美丽的街市、珍奇的物品、牛郎织女
(板书：一街市一物品一人｝想象)
（4）什么是想象?
想象：就是在头脑中对已知的事物形象进行加丁，创造出新的事物形象的过程。
（5） 天上的人们过着怎样的生活？
明确：街市繁华富贵、牛郎织女自由来往、闲游，人们的生活是自由、美满、幸福、光明的。
（6） 传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的，而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光 明生活，为什么要作这样的改造？
明确：诗人这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对黑暗势力压迫的不满， 对自由美满幸福生活的向往和追求。
（板书：追求自由、美满、幸福、光明）
7、诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？
明确：在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过 着自由、幸福、快乐的生活。