梯形的认识.doc

文档介绍：人人参与 展现自我
一个能思考的的人，才真是一个力量无边的人——巴尔扎克
四年级数学《 梯形的认识》导学案
执笔人 审核人： 班级 学人人参与 展现自我
一个能思考的的人，才真是一个力量无边的人——巴尔扎克
四年级数学《 梯形的认识》导学案
执笔人 审核人： 班级 学生姓名： 星期：四
学****br/>内 容
梯形的认识
授课时间
教具学具
学****br/>目 标
，能够应用其特征辨别图形。认识直角梯形、等腰梯形及各部分名称。
、作图、分割、剪拼等操作激发学生探索求新知的兴趣，培养学生逻辑思维和空间观念。
，体会成功的喜悦。培养数学来源与生活的意识及认真观察周围事物的良好****惯。
学<br****br/>流
程
一、复****巩固
我们已学过的平面图形有： 、 、 、 。能写出它们的特性吗？
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、合作探究、交流展示
？试试看，你能行！！！（独立思考哪些图形都可以剪一刀剪出梯形，怎样剪？用线划出来。）
。（小组讨论）
梯形：
。（注意平行线的画法。）
人人参与 展现自我
一个能思考的的人，才真是一个力量无边的人——巴尔扎克
。
（直接剪剪梯形）

（沿虚线对折剪梯形）

三、过关检测：