文档介绍：教师的信息素养
一、掌握信息技术──时代对教师的新要求
时代的推进对教育提出了新的要求，教育已经不再仅仅是为学生建立扎实的知识基础，
而是要全面培养学生的素质，于是素质教育便成为教育界最响亮的口号之一。新世纪人才的
类发展手段传授给自己的
学生──世界未来的主人。而在当今时代，信息技术就是整个社会发展的最强动力，也已经
成为世界科技、经济、政治、文化的命脉，这也决定了教师必须掌握这项技术。

教师的专业发展需要其不断更新教育专业知识。而最新的最好的教学手段与方法已经成
为了教师专业知识的重要组成部分，是教师职业不可或缺的支撑。在现在的教学生活中，信
息技术已经成为一项相当有效的教学手段，教师应该充分认识到它的巨大作用。

教师的专业知识只有运用在实际的教学工作中才能发挥作用，同时教师要在自身的实践
生活中不断完善理论知识，进一步提高理论水平。信息素养不应该是教师们喊的口号，而电
脑也不应该是学校在炫耀自身实力时所显示出来的高科技摆设。信息技术的教育应当真正走
入当代教学中，成为一个重要组成部分。

教育视域的宽广程度影响着教师对教育实践判断的准确性。视域开阔者能更全面、深刻地看待问题，而不会局限在教学实践的表面效果。教师信息素养的提高，更加广泛地收集信
息，会帮助教师在进行判断时多一双眼睛，多一些参考。

教师的经验并不会永远正确，有时难免出现错误。反思自身的实践过程，提取有用知识
是教师成长的重要环节，这有助于教师在今后的判断中作出更有把握的决定。反思经验的获
取并不一定要来自自身，有时可以借鉴其他教师的实践过程。信息技术为教师们提供了广阔
的视野以获取更多教师在更多方面的不同经验教训。

团队是现代社会赖以发展的动力基础，同样也是教师队伍发展的动力基础，团结有力的
团队可以令身在其中的教师获得更多的有关专业技能的帮助，促进其成长。网络是当今社会
中覆盖面最广的联络传媒，也可以成为教师们相互联系的重要手段。
不断学****新的知识技能运用于教学实践中；面临教学困难时，运用自我的归纳概括能力
并参考有益的信息进行分析判断，作出冷静正确的处理；反思总结经验形成体系，最后通过
大范围的交流、探讨，甚至可以是以网络为基础的全世界交流，以谋求教学理论的发展──
这才是一个符合时代要求的合格教育工作者，才可以担负起建设未来世界的重要角色。
三、教师专业知识的成长与信息素养
教师并不会在一夜之间快速成长起来，一个师范专业的学生成长为一名优秀的教师必然
要经历一段漫长的成长过程。教师在成长经历中主要积累学****哪些知识技能呢？这些知识技
能又在教师的专业发展中起到怎样的作用呢？作为教师中的卓越代表──专家教师在与职
初教师的对比中最明显的成长就是案例知识与策略知识的成长，尤其是策略知识的飞跃。这
有赖于教师的长期工作实践和事后的积极反思，带有浓厚的个人属性。如何提高职初教师在
此方面的成长速度，在最短的时间里成为优秀的专家级教师就成了教师素质培养的关键。在
教学“卓越”研究中伯雷特和斯卡达玛丽亚(Bereiter & Scardamali