“和美课堂”学习心得体会.doc

文档介绍：“和美课堂一小学名师高效教学观摩研讨会”心得体会
2015年10月28日
小课堂，大智慧
2015年10月24、25日，我有幸参加了第六届“和美课堂”名 师优课经典再现暨小学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨 会，在这两天的“和美课堂一小学名师高效教学观摩研讨会”心得体会
2015年10月28日
小课堂，大智慧
2015年10月24、25日，我有幸参加了第六届“和美课堂”名 师优课经典再现暨小学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨 会，在这两天的时间里，观摩了来自南京的王学其老师、北京的刘延 革老师、福建的罗明亮老师等八位老师的观摩课，并听了几位教师的 精彩专题讲座。一系列教学活动，使我深刻的感受到了小学数学课堂 教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的 话题。一堂堂生动的示范课让我领略到了数学深邃的思想，精彩的预 设与生成，适当的点拨与启发，都让在场的每一位听课教师无不称奇。 下面我就几位教师的课来谈一谈自己的体会。
一、 注重与学生的沟通，拉近教师与学生的距离感。
课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放 松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学****如席争光老师在课前与学生交流的是：“你们知道我的名字吗？ ”“我 和你们数学老师的不同点有哪些？ ”等等。这样，在一定程度上就拉 近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、 和谐活跃的课堂奠定了基础。
二、 观念更新，理念内化。
教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题。理念变了，教学
自然就会有创意。教师讲什么并不重要，学生想什么才是最重要的。 所以在新课改下，我们应当做的是把课堂交给学生。如此次听课，几 位讲课教师都是很注重学生想什么并鼓励他们大胆的说出自己的想 法。不知不觉中，学生就经历了一个思考再思考，从不敢说到尝试说 再到喜欢说的过程，也就在这样的过程中学会了新知识，并获得了成 功的体验。学生也只有通过自己的思考，形成自己的数学理解力时才 能真正学好数学。
三、 注重心理教育，教学中润物细无声。
听席争光老师讲课，给我最大的感觉就是轻松有趣。他那精湛的 课堂教学技术，与学生边玩边学的教学理念给人一种耳目一新的感 觉。从比较小东、小红上学的速度，到刘翔跑步的速度，动物界中猎 豹和蜗牛的速度，再引入生活中电闪雷鸣、高速路标识、人造卫星的 速度，使我们