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《分腿腾越山羊》教学设计.doc

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文档介绍:一、 指导思想
本单凑以新体育课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终 贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,让每个 学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动,并从中学到简单的技术动作和 基本技能。
一、 指导思想
本单凑以新体育课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终 贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,让每个 学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动,并从中学到简单的技术动作和 基本技能。
二、 教材分析
支撑跳跃是中学生很喜欢的体育项目之一,也是中考体育考试选项之一。 这项体育活动锻炼身体效果好,具有实用意义。它能促进身体全面发展,特别对 增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用,同时能够提高弹跳能力及越过障碍和 轻巧落地等技能,发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服 困难的优良品质。
三、 学生分析
本节课是针对初一年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还 没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。 这一时期的学生已有自己的见解, 在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波 动,心理压力较大,教师通过教学使学生融入音乐和动作中,减缓压力,树立自信心,提高学习 效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。
四、 教学方法
目标教学法:根据教学目标,在各个环节设置问题,让学生带着问题去探索和实 践,在相应的环节里面,通过学生的探索出形式多样的练习内容,从而学生在合 作的过程中享受成果。
设定教学方法,围绕所设主题进行选择内容,在活动中突出主题的特征。如:“学 本领”。
游戏教学法:根据目标和学生的身心特点,重组、创设游戏,使学生在游戏活动 中达到多种目标。如:“跳人羊”。
竞赛教学法:在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段,提高学生的兴趣,激发学 习的主动性。如:“过二羊接力赛”环节。
五、 本单元教学目标
1、 通过体会和初步掌握分腿腾越山羊的技术动作,提高跨越障碍的本领。
2、 发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。
3、 培养学生的创新意识和能力,提高社会适应能力。提高学生的自主学习能力, 激发学生的潜能,体验主动参与。
教学单
元(主
题)
男生:学会分腿腾越山羊的技术动作,提高弹跳能力和跨越障碍物的
本领
女生:复习技巧组合动作:前滚翻一一后滚翻
教学理

根据我校和学生的实际,通过腿腾越山羊的学习和实践,树立“健 康第一”的思想,增进身体健康。提高弹跳能力和跨越障碍物的本领, 以学生发展为主体,发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。 培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。
教学目

1、 通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作.
2、 发展学生弹跳、协调、灵敏等身体素质。
3、 提高学生的自主学习能力,激发学生的潜能,体验主动参与、合作 精神。
重点与
难点
重点:助跑有节奏,踏跳、提臀分腿、顶肩、推手要越过器械。
难点:动作协调,踏跳推手动作快速有力,落地稳。
教学时 数
五课时
适用年级
七年级
教学器 材
山羊1个、垫子若干、录音机一台

达成目标
学习内容

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《分腿腾越山羊》教学设计.doc

上传人:蓝天 2022/5/20 文件大小:86 KB

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